教科版（2017秋） 四年级上册 1.8 制作我的小乐器 说课教案.docx

教科版（2017秋）四年级上册1.8制作我的小乐器说课教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版（2017秋）四年级上册1.8制作我的小乐器说课教案

课程基本信息

1.课程名称：教科版（2017秋）四年级上册第1.8节《制作我的小乐器》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新意识、动手能力和团队协作精神。通过学习制作小乐器，学生能够提高自主探究和解决问题的能力，培养对音乐和艺术的热爱，同时增强动手操作能力和审美情趣。此外，课程还将培养学生的沟通能力和团队合作能力，使他们能够在小组合作中相互学习、相互帮助，共同完成制作任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）了解乐器的制作原理和基本结构，掌握制作小乐器的技巧和方法。

（2）通过制作小乐器，培养学生的创新意识和动手能力，提高他们的审美情趣。

（3）学会与他人合作，培养团队协作精神和沟通技巧。

2.教学难点：

（1）乐器的制作原理和基本结构的理解：学生可能对乐器的内部结构和工作原理感到困惑，难以理解。

（2）制作小乐器的技巧和方法的掌握：学生可能对乐器的制作过程中的一些细节处理感到困难，如乐器的音色调整、稳定性等。

（3）团队协作和沟通技巧的运用：学生可能在小组合作中遇到沟通不畅、合作不默契等问题，导致制作过程受阻。

针对以上难点，教师应通过生动的讲解、示范和引导学生动手实践等方式，帮助学生理解和掌握乐器的制作原理和基本结构。同时，教师应引导学生积极参与制作过程，鼓励他们尝试不同的制作方法，培养他们的创新意识和动手能力。在团队协作方面，教师应组织学生进行小组讨论和合作，引导他们学会倾听他人意见，尊重他人想法，培养良好的沟通和协作能力。

教学方法与策略

1.采用“讲授+实践”的教学方法，先由教师讲解乐器的制作原理和基本结构，然后引导学生动手实践，制作属于自己的小乐器。

2.组织小组合作活动，鼓励学生互相讨论、交流制作心得，共同解决问题，培养团队协作精神和沟通能力。

3.使用多媒体教学资源，如视频、图片等，为学生提供丰富的视觉和听觉感受，增强他们对乐器制作过程的理解和兴趣。

4.引入案例分析，让学生了解不同类型乐器的特点和制作方法，激发他们的创新思维和审美意识。

5.运用实验和游戏等教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握制作技巧，提高动手能力和实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕制作小乐器课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解制作小乐器的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解制作小乐器的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出制作小乐器课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解制作小乐器的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作小乐器的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验制作小乐器的知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解制作小乐器的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握制作小乐器的技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解制作小乐器的知识点，掌握制作小乐器的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团