（必威体育精装版）24年秋统编版六年级语文上册17 盼【精品课件】.pptx

;童年时，我们的心里总藏着自己的一点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外出游玩……;通过预习课文，说说文中的“我”盼望什么呢？;作者简介;（袖子）;嚷;嚷;书写指导;选自《状元作业本》;思考：课文围绕“盼”这一心理活动写了哪些事？;;;体验“盼”的心理：结合课文内容，说一说“我”的心情变化。;讨论：“我”是真的不想再下雨了吗？;;2.我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？;5.“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红

了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。;再次朗读课文，读出人物不同情况下的心情,再次体会“盼”的心理。;有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。;吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。;我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。.;对读加颜色和不加颜色的句子，说一说你的发现。;思辨：为什么要把环境描写得那么具体，为什么普普通通的下雨场景在“我”的眼里如此富有诗意？;;选自《状元作业本》;回顾课文的三个部分，你发现哪部分写得最具体？说说这样写得好处。;方法;听妈妈说这个周末要带“我”去欢乐谷，“我”可开心了。请运用多种描写方法，???写“我”得知喜讯后的情景吧！;;;语文园地习作例文;;我觉得在写作中我们要借鉴本单元的写作方法，先确定中心，然后围绕这个中心，从不同的方面或选取不同的事例来写，选材要有代表性，详略得当，这样才能给读者留下深刻的印象。;;跑了几十里地去看戏。（）

常给我们讲故事。（）

在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（）

干活时会哼上两句流行歌曲。（）;边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（）

到文化馆拜师学戏。（）

每天看书看到很晚。（）

一看到戏曲表演就占着电视。（）;老师指导：这个题目是为了突出爷爷是个戏迷，所以选材要紧紧围绕“戏迷”二字来选择，与“戏迷”无关的就不能选取，这样才能中心明确。;从下面的题目中选一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写。;老师指导：我们首先要细读题目，找出这些题目要表达的中心意思，然后围绕这个中心来选择材料。如“好斗的公鸡”要表现的中心意思是“好斗”，所以应选择那些突出公鸡好斗的事例来写。如这只公鸡和其他的鸡打斗的事例，公鸡和其他动物（如狗、猫、鹅）打架的事例，公鸡攻击人的事例等。;“弟弟变了”要表达的中心意思是“变了”，选材应抓住“变了”二字来选择，可以从多种角度、多个方面来表现人物的改变。;;主题概括;结构导图;习题解答;小站

（原文略，见教材第82-83页）;主旨概括;结构导图;习题解答