六年级上册信息技术人教版第6课 认识Logo过程（教案）.docx

六年级上册信息技术人教版第6课认识Logo过程（教案）

授课内容

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授课时间

教材分析

六年级上册信息技术人教版第6课《认识Logo过程》是信息技术课程中的一课。本节课主要让学生了解并掌握Logo语言的基本概念、功能及简单的编程方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。通过本节课的学习，学生能够掌握Logo语言的基本语法，会使用Logo语言绘制简单的图形，为以后学习更深层次的编程语言打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习，学生能够培养对信息技术的好奇心和创新意识，提高运用Logo语言解决问题的能力，增强在数字化环境下的学习与创新意识，同时了解信息技术对社会发展的重要性，增强信息社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-Logo语言的基本概念：理解并掌握Logo语言的变量、命令、程序等基本概念。

-Logo语言的基本语法：学会使用Logo语言的基本语法，如命令的格式、参数的使用等。

-Logo语言的基本功能：掌握Logo语言的基本功能，如绘图、控制命令等。

2.教学难点

-Logo语言的编程思维：培养学生运用Logo语言进行编程思维，理解编程的基本逻辑和方法。

-Logo语言的绘图功能：学生掌握Logo语言的绘图功能，能够绘制简单的图形。

-Logo语言的程序设计：学生能够设计并实现简单的Logo语言程序，解决实际问题。

举例说明：

-教学重点举例：学生通过学习，能够理解Logo语言中的变量概念，并学会使用变量进行编程。

-教学难点举例：学生通过学习，能够掌握Logo语言的绘图功能，并能够使用Logo语言绘制一个简单的正方形图形。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、Logo语言编程软件。

-课程平台：人教版六年级上册信息技术教材、教学课件。

-信息化资源：Logo语言编程教程、在线编程练习平台。

-教学手段：讲解、示范、小组合作、编程实践、问题解决。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Logo语言的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Logo语言是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Logo语言的图片或视频片段，让学生初步感受Logo语言的魅力或特点。

简短介绍Logo语言的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Logo语言基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Logo语言的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Logo语言的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Logo语言的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Logo语言案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Logo语言的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Logo语言案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Logo语言的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Logo语言解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Logo语言相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Logo语言的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Logo语言的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Logo语言的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Logo语言在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Logo语言。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Logo语言的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Logo语言编程挑战：提供一些具有挑战性的编程题目，让学生在课后尝试解决，进一步巩固Logo语言编程能力。

-Logo语言作品展示：展示一些优秀的Logo语言作品，让学生欣赏并学习他人的编程思路和技巧。

-Logo语言在线教程：提供一些详细的Logo语言在线教程，供学生自主学习，进一步深入了解Logo语言的更多功能和应用。

-Logo语言编程社区：介绍一些Logo语言编程相关的社区或论坛，让学生课后参与交流，分享经验，互相学习。

2.拓展建议：

-学生可以利用