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摘要
2022年11月，教育部印发《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意
见》，指出：“思政课要把讲好道理作为本质要求，坚持主导性和主体性相统一，
注重针对不同学段学生认知规律，要充分运用案例式、议题式、体验式、项目式
等多种教学方法，注重用好学生身边可知可感的生动事例和典型人物，充分调动
2022
学生参与思政课的积极性主动性。”《义务教育道德与法治课程标准（
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