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高等教育心理学

第一章心理学概论

一、选择题

1．动机、需要、兴趣和世界观等心理成份属于(A)。

A．心理动力B．心理过程C．心理状态D．心理特性

2．从心理学的角度看来，人们平时体现出来的满意、爱慕、厌恶等主观体验属于(C)。

A．态度B．情感C．情绪D．认知

3．(B)是一个对事物进行深入认知的需要，是需要的详细体现。

A．动机B．兴趣C．意志D．认知

4．人在认识客观世界时，能在活动中有目标、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区分。心理

学把这种自觉地确定目标，并为实现目标而故意识地支配和调整行为的心理过程，叫做(A)。

A．意志过程B．行动过程C．认知过程D．情绪过程

5．下列说法不正确的是（C）。

A．因为人具备意识，因而人不但能够认识事物、评价事物、认识自身、评价自身，并且能够实现对环境和自身能动的

改造。

B．人在梦境中产生的心理现象，就是在无意识的情况下出现的。

C．人在清醒的时候，不存在无意识的心理现象。

D．意识是人精神生活的重要特性，无意识也是人精神生活的一部分。

6．唯理论的代表人物是(A)。

A．笛卡尔B．冯特C．洛克D．华生

7．(B)主张心理学应当研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情三种元素。

A．经验论B．结构主义C．行为主义D．机能主义

8．下列说法不正确的是(C)。

A．唯理论以为只有理性才是真理的唯一起源

B．经验论以为一切知识和观念都是后天从经验中取得的

C．经验论否定客观的物质世界是外部感觉的源泉

D．结构主义强调内省的措施

9．人不但能直接感知个别、详细的事物，认识事物的表面联系和关系，还能利用头脑中已经有的知识经验去间接地、

概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是因为人有(D)。

A．意识B．理智C．感觉D．思维

10．在个体心理系统中，最具备稳定性的是(D)。

A．心理动力B．心理过程C．心理状态D．心理特性

二、填空题

1．1967年，美国心理学家奈塞尔刊登了(《认知心理学》)一书，标志着当代认知心理学的正式诞生。

2．德国知名心理学家(冯特)l879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学试验室，这是心理学成为一门独立

学科的标志。

3．西方心理学的理论流派重要有(结构主义)、(机能主义)、(行为主义)、(格塔式心理学)、(精神分析学派)。

4．(精神分析学派)的代表人物是弗洛伊德，重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应当研究无意识现象。

5．人本主义心理学的代表人物是马斯洛和罗杰斯，以为心理学研究首要任务在于了解人，揭示人性的本质，必须从人

的存在出发，（以人为本），用整体分析法对人做出完备的描述；它主张还人以本来面目，研究活生生的、详细的、丰富

的个人。

6．个体心理是个人具备的或在个人身上发生的心理现象。个体心理能够分为（心理动力）、（心理过程）、（心理状态）

和（心理特性）四个方面。

7．人的心理是一个动态的活动过程，包括（认知过程）、（情绪过程）和（意志过程）。它们从不一样的角度能动地反应

着客观世界的事物及其关系。

8．心理特性是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而常常出现的意识特性，重要包括（能力）、（气质）和

（性格）。

第二章教育心理学与高等教育心理学

一、选择题

1．我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在(A)。

A．教育心理学的改造期B．教育心理学的繁荣期

C．教育心理学的破坏期D．教育心理学的新生期

2．高等教育心理学的研究措施应当符合我国的教育方针和教育标准，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现

了高等教育心理学措施论的(D)。

A．客观性标准B．发展性标准C．理论联系实际标准D．教育性标准

3．有目标地观测被试者的外部体现