语文丨四川省绵阳南山中学高2025届高三9月月考语文试卷及答案.pdf

2024年9月

绵阳南山中学高2022级9月月考语文试卷

语文

命题人：王强杜昕怡审题人：周鑫

本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用

橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5.考试结束后，只将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

中国社会学自诞生之日起，就树立了注重社会调查的学术传统。今天，发展中国特色社

会主义社会学，需要继承这一学术传统，通过社会调查走进大众的日常生活和精神世界，不

断加深对“人”的认识和理解，在将理论创新与现实关怀融为一体的过程中，承担起建构中

国社会学自主知识体系的责任。

社会调查是连接理论与实践的枢纽环节，也是对社会的基础与本质予以理解的一种方法

体系。首先，社会调查是具象化的。社会调查扎根于特定的地域和人群，以一时一地的社会

风貌为对象，试图理解和把握在具体情景中展现出来的情感、气质、风俗、社会发展进程以

及变迁趋势。其次，社会调查是历史性的。要对一个特定资料作出有效解释，就要善于挖掘

其背后的历史发展脉络，深入了解那些习以为常却又容易视而不见的背景；就要将材料置于

时间维度之下，避免片面解读或过度诠释。再次，社会调查是整合性的。人类社会发展既存

在一般规律，也充斥着碎片化、非预期和非理性现象，社会调查就是要将这些规律和现象都

纳入总体性分析框架，做到对事实本身的把握和尊重。最后，社会调查长于共情。在具体场

景中所唤起的感性认识，可以使调查者尽可能避免成为置身事外的旁观者。这种从情感上激

发的对“人”的体恤之情，可以使事物“活”的一面被充分挖掘出来，由此提炼出的理论便

有了直指人心的力量。

中国社会学自诞生之初，就深深打上了社会调查的烙印。对“人”的理解、现实的观照、

理论的创新，这三者的密切结合贯穿学术传统始终。有学者在民生疾苦中理解社会性质。陈

翰笙的经济调查蕴含人文精神，认为只有深刻认识数量众多的农民的生存状况，才能理解乡

村社会，并据此判断中国社会的性质，进而找到适合中国的发展道路。有学者在人的处境中

寻找和确立立场。雷洁琼在江西的经历使她始终秉持“用资料说话”的精神，反对“为了社

会学而社会学”，主张着重观察社会变迁给人的发展带来的影响。有学者用社会调查串联起

学科的本土化与国家发展战略。费孝通所著《江村经济》，既是社会学实地调查的范本，也

是他后来开展研究的出发点。改革开放后，费孝通三访江村，通过小城镇研究的系列成果，

探讨了中国式工业化的发展路径，总结出“苏南模式”“温州模式”“珠江模式”等，形成了

具有鲜明中国特色的社会学理论框架，也体现了改革开放初期国家经济发展战略。

驻足当下，如何应对时代提出的新问题、发展带来的新挑战？回顾我国社会学的发展历

程不难发现，将社会调查的实践精神融入历史的、具体的情景之中，发现社会生活“活”的

表达，使“人”得到认识和尊重，在此基础上建构的社会学自主知识体系，才具有人民性和

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主体性。

今天，我们正步入一个需要用中国思想影响世界的阶段。中国特色社会主义社会学所能

做的，恰是通过社会调查，把握根植于我们历史与文化之中、与时代变迁相碰撞所激发出来

的体验与思想。我们在此基础上进行学理提炼，就能更好地阐释中国式现代化对推动中国社

会变迁的根本性作用——对外提供世界认识中国的途径，对内回应时代之问、人民之问，建

构本土化与自主性兼具的知识体系。

（摘编自邢婷婷《在社会调查中发现“人”》)

材料二：

在时间社会学看来，年龄是社会用以规定生命时间结构的一个关键要素，它一方面呈现

了生命的时间序列，另一方面也让生命时间具有规范性，使人在不同的年龄阶段被指定了不

同的角色期待和社会位置。正因如此，处在