4 繁星（拔尖篇）2024-2025学年四年级上册语文统编版.docVIP

4繁星

一．试题（共10小题）

1．读一读下面的词语，按要求写在方框里。

柔和

密密麻麻

静寂

半明半昧

摇摇欲坠

梦幻

（1）描写夜晚的词语：

（2）描写星星的词语：

2．从课文中找出下面词语的近义词。（《繁星》）

乘凉——

寂静——

朦胧——

岌岌可危——

3．写出下面句子运用的修辞手法。

（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（2）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

（3）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

4．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，将序号填在句中的横线上。

A.素昧

B.密密

C.明昧

D.欲坠

（1）深蓝色的天空里，悬着无数的星。

（2）船在动，星也在动，它们是这样低，真是呢！

（3）松树林里，松果落在地上，俯拾皆是。

（4）两个的人，有时也会一见如故。

5．按要求写词语。

（1）密密麻麻（AABB式）：、

（2）半明半昧（ABAC式）：、

（3）摇摇欲坠（AABC式）：、

6．选出下列没有运用拟人修辞手法的是（）

A．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。

B．山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头。

C．春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。

D．秋雨在微风中飞舞吟唱。

7．这时，我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

下面是对文中句子的理解，不恰当的一项是（）

A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。

B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。

C．“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。

D．星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。

8．下列句子语意明确，表达正确的一句是（）

A．《繁星》的作者是巴金写的。

B．顶楼里住着一个穷苦的女人。

C．校园里飘荡着五颜六色的红旗。

D．观赏美丽的风景。

9．阅读文章，完成各题。

天上的星星（节选）

贾平凹

①“星星！”妹妹突然叫了一声。

②我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那颗星的周围，又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。啊，两颗，三颗……不对，十颗，十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天星空，一片闪亮。

③再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有的高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑……

④我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

⑤过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。

⑥“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。

⑦“月亮出来了。”我说。

⑧“月亮出来了为什么星星就少了呢？”

⑨我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。

⑩“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。

（选自浙江文艺出版社《平凹散文》，有改动）

（1）根据短文内容填空。

短文写了“我们”一起看星星的过程。天上的星星由到，当月亮出来的时候，星星却。

（2）根据短文内容梳理“我们”看到的画面及心情。

（3）根据加点词语展开想象，写一写。

一时间，漫天星空，一片闪亮。

10．

夏夜繁星（节选）

罗兰

从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换焕）文章”。

真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。

（）没有那（署暑）气全消、凉风渐