《怀疑与学问》ppt课件.pptx

伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑，因而得出了自由落体定律；瓦特因为有“水开了，壶盖为什么会跳起来”的疑问，发现了蒸汽的力量；哥白尼对前人的成果不盲从提出了地动学说；牛顿因为有“苹果为什么会落地”的疑问，发现了万有引力。;怀疑与学问;1.理清文章的论证结构，理解中心论点与分论点之间的关系。

2.学习本文的论证方法，重点明确举例论证、道理论证和对比论证在论证中的作用。

3.品味本文准确、严谨的语言特色。

4.认识“怀疑”对做学问的重要意义，联系学习和生活实际，培养怀疑精神和创造意识。??;顾颉刚（1893—1980），原名诵坤，字铭坚，江苏苏州人。历史学家。著述颇丰，为古史辨派（以“疑古”为旗帜）创始人之一和主要代表。

代表作品：《秦汉的方士和儒生》（原名《汉代学术史略》）《三皇考》《史林杂识初编》等。;;凶险视察轻信虚妄（）

盲从（）折扣（）流俗（）

墨守（）停滞（）不攻自破

程颐（）譬如（）腐草为萤（）

懒惰（）塾师（）大儒（）

;虚妄：

盲从：

流俗：

墨守：

停滞：

不攻自破：

辨伪去妄：;1.朗读课文，找出本文的中心论点。

仔细思考中心论点是怎么提出来的？;整体感知;整体感知;3.梳理文章结构;4.文中所说的“怀疑精神”有什么样的内涵？

它对做学问有什么重要意义？;论证方法;论证方法;论证方法;论证方法;论证方法;论证思路;6.研读第4自然段，给第4段划分层次，说说其论证思路。;首先提出观点:对于“传说”要怀疑，怀疑精神是“做一切学问的基本条件”;

然后举“三皇、五帝”和“腐草为萤”的例子进行举例论证;

最后得出“怀疑可以使一切虚妄的学说不攻自破”的结论。;7.研读第6自然段，给第6段划分层次，说说其论证思路。;8.语言分析;（1）开头的“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？;总结;板书设计;课外拓展;作业布置