《怀疑与学问》ppt课件.pptx

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伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑,因而得出了自由落体定律;瓦特因为有“水开了,壶盖为什么会跳起来”的疑问,发现了蒸汽的力量;哥白尼对前人的成果不盲从提出了地动学说;牛顿因为有“苹果为什么会落地”的疑问,发现了万有引力。;怀疑与学问;1.理清文章的论证结构,理解中心论点与分论点之间的关系。

2.学习本文的论证方法,重点明确举例论证、道理论证和对比论证在论证中的作用。

3.品味本文准确、严谨的语言特色。

4.认识“怀疑”对做学问的重要意义,联系学习和生活实际,培养怀疑精神和创造意识。??;顾颉刚(1893—1980),原名诵坤,字铭坚,江苏苏州人。历史学家。著述颇丰,为古史辨派(以“疑古”为旗帜)创始人之一和主要代表。

代表作品:《秦汉的方士和儒生》(原名《汉代学术史略》)《三皇考》《史林杂识初编》等。;;凶险视察轻信虚妄()

盲从()折扣()流俗()

墨守()停滞()不攻自破

程颐()譬如()腐草为萤()

懒惰()塾师()大儒()

;虚妄:

盲从:

流俗:

墨守:

停滞:

不攻自破:

辨伪去妄:;1.朗读课文,找出本文的中心论点。

仔细思考中心论点是怎么提出来的?;整体感知;整体感知;3.梳理文章结构;4.文中所说的“怀疑精神”有什么样的内涵?

它对做学问有什么重要意义?;论证方法;论证方法;论证方法;论证方法;论证方法;论证思路;6.研读第4自然段,给第4段划分层次,说说其论证思路。;首先提出观点:对于“传说”要怀疑,怀疑精神是“做一切学问的基本条件”;

然后举“三皇、五帝”和“腐草为萤”的例子进行举例论证;

最后得出“怀疑可以使一切虚妄的学说不攻自破”的结论。;7.研读第6自然段,给第6段划分层次,说说其论证思路。;8.语言分析;(1)开头的“一切”是否太绝对了?对此,你怎么看?;总结;板书设计;课外拓展;作业布置

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