部编版初中历史八年级上册《第1课 鸦片战争》优质课公开课课件、教案.pdfVIP

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部编版初中历史八年级上册《第1课

鸦片战争》优质课公开课课件、教案

专题复习近代中国的侵略与探索

一、专题内容分析

1840年爆发的鸦片战争，揭开了中国近代史的序幕，之后列强又发动了一系

列侵华战争，中国主权不断遭到破坏，中国一步步沦为半殖民地半封建社会，

中华民族的生存危机日益严重。为此，先进的中国人为挽救民族危亡进行了

一系列救国救民的探索，近代化探索从器物到制度再到思想文化的历程，从

学技术到学制度，再学思想，层层递进，逐渐深入，体现了中国人民不屈不

挠的探索精神。

二、学情分析

本专题是初三学生的第二轮专题复习课。在第一轮的复习中，已经把基

础的知识点进行梳理、复习，学生基础知识基本掌握。本节课的主要任务是

通过复习，进一步巩固基础知识、提升能力、形成专题知识体系，进一步进

行爱国主义教育和人文主义教育。根据学生特点，在教学中应该充分发挥学

生自主学习的能力，利用多媒体课件，通过表格、知识链接，思维导图等，

加强对基础知识的整合和拓展提升，同时激发学生的学习兴趣，培养学生归

纳整理、整合专题知识、探究思考的能力。

二、专题目标

1、知道近代西方列强发动侵华战争的主要史实和签订的一系列不平等条

约及其对中国的影响

2、知道先进的中国人为挽救民族危亡探索救国救民道路，的主要史实

3、了解近代化探索的特点，提高学生的综合分析能力，加强历史与现实

的结合，关注中国改革开放及其伟大成就，体现历史对现实的借鉴功能

三、重点与难点

重点：

1、西方列强发动的侵华战争的史实和签订的一系列不平等条约及其对中

国的危害

2、近代化的四次探索活动，

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难点：

理解中国一步一步沦为半殖民地半封建社会的进程归纳中国近代化探索

特点和感悟

四、复习策略：

高效课堂教学模式与多媒体教学手段相结合，采用“自主、合作、探究”

的复习方法，通过对已有知识结构的重组和改造，努力调动学生的学习主动

性和积极性，同时，利用PPT增加教学宽度，最大可能实现课堂高效。

五、复习过程

（一）导入

出示中国近代史时间轴及主要框架

中国近代史从1840年开始到1949年结束。从1840年鸦片战争到1919

年五四运动前夕，是旧民主主义革命阶段;从1919年五四运动到1949年

中华人民共和国成立前夕，是新民主主义革命阶段。整个中国近代史是中国

沦为半殖民地和半封建社会的历史。

（设计意图：通过列出中国近代史知识网络导入新课，承上启下，使同

学们对西方列强侵华史专题内容在近代史中的地位有深刻认识。同时，对整

个近代史内容形成整体知识框架，为以后专题复习打下良好的基础）

（二）复习过程

教师活动1：请同学们从战争名称，时间原因及主要经过，结果、影响，

用“枝干法”的形式列出近代西方列强发动的四次侵华战争

学生活动1：学生以学习小组为单位协商列出近代列强发动的四次侵华

战争

(设计意图，学生自主学习，把握基础知识，从在教材中提取信息，综合

归纳，构建专题知识框架)

教师活动2：请各小组展示成果，评