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部编版八年级上册语文第三单元教学设

计

【单元学习目标】

1.透过背诵注解和工具书，增加自我背诵古代诗词文的力量，并累积文言实

字和虚词。

2.通过反复朗读和整体感知，仔细阅读诗文，深入理解作者的思想和情感。

思想感情。

3.从古人的诗歌中获得美的享受，洗涤心灵，陶冶情操，激发对祖国山川的

热爱，培养高尚的审美情趣。

【单元整体教学思路】

本教学单元设计十节精讲精读课型，包括《三峡》一节、《短文二篇》两节、

《与朱元思书》一节、《唐诗五首》两节，旨在帮助学生累积要点文言词汇，通

过重复诵读、整体感知，深入理解作者的情怀，从而更好地掌握文学知识。《写

作：学习描写景物》是一门课程，旨在学习如何从不同角度描写景物。

《三峡》是郦道元的作品，它描述了三峡的壮美景观。作家先描述了三峡的

总体形势，然后根据季节特点，依次描述了夏天、冬春之时和秋天的情景。文章

结构自然，思路清晰，用简洁生动的笔触，展现了三峡的雄伟险峻和清幽秀丽。

《短文二篇》精心挑选了两篇画风迥异的写景短章，展现出截然不同的艺术

形式。《答谢中书书》以清新的笔触勾勒出秀丽的山川景物，传达出作家与自然

和谐共处的生活乐趣，表现出大酒古乐在林息的情调；《记承天寺夜游》则是一

段短小的日志，记录了作家夜游承天寺的经过，营造出一种静谧而又充满诗意的

艺术氛围，表达出作家繁杂而又微妙的心绪。

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《与朱元思书》以书札的形态，记述了富阳至桐庐一百余里美丽的山水画风

光，文字精练而又恬淡隽永，是六朝山水画小品中的精品之作，其中的诗歌以叙

述景色居多，融合作家深沉的情感，场景交织，令人叹为观止，有着极高的审美

艺术价值。

《唐诗五首》为教师呈现了五首独特的律诗，其中《野望》是一篇整齐的五

言律诗，描写了一个宁静而萧瑟的秋天。这首诗表达了作者的惆怅和孤独感，语

言流畅自然，风格简洁清新，摆脱了初唐时期的浮华和艳丽。《黄鹤楼》是一篇

令人叹为观止的诗歌，它描绘了黄鹤楼上美丽的景色，虽然不协律，但声调嘹亮

而不拗口，一气呵成，深受历代人士的赞赏。《使至塞上》是唐代词人王维在出

使塞上的旅途中所作的一首记行诗，它描述了作家漂泊天涯的悲壮之情和孤独之

情，令人感动。《渡荆门送别》是一篇五律诗，描写了李白在出蜀旅途中所见的

壮美景象，这首诗表达了作者对祖国美景的赞美之情，同时也展现了作者年轻时

的个性和思乡之情。《钱塘湖春行》是一首著名的七言古诗，描述了西湖早春的

景色，作家透过这首诗，抒发了对钱塘湖的向往和欣喜，同时也展现了对自然之

美的赞颂。

【单元教学说明】

本单元将重点关注文言文，包括《三峡》《短文二篇》《与朱元思书》《唐

诗五首》和《学会描写景物》几个部分，教师将引导学生积累文言字词，并帮助

学生体会景物之美，同时提高学生的朗读水平。本单位课堂教学的总体设计思想

是：依据课文结构的共性特征，着重掌握写景抒发的文章，以此来进行单元整体

教学。同时，由于所选文章的风格各有不同，因此必须依据这些特色调整教学重

心，集中精力掌握文言诗词，以便培养的语感，并帮助学生累积常见的文言实词

和虚词。

【单元教学课时】

10课时

【单元学习过程】

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第一课段：感受不同的景色与风采

一、学习任务

1.带领学生对《三峡》这篇文章进