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中考的语文作文（优秀9篇）

语文课上中考满分作文篇一

“叮铃铃”上课铃响了，宋老师一手拿着课本，一手拿着电脑软件走进教

室。我想：今天的语文课一定很生动。

宋老师习惯的扫视了一下四周，清了清嗓子，开始上课。教室里顿时鸦雀

无声，老师像一块磁铁，把我们牢牢地吸住了。

她一边将软件放入电脑一边说：“请同学们仔细看屏幕。”只见她按了几

下鼠标，电脑屏幕上立刻出现了生动的画面。同学们个个伸长了脖子，瞪大了

眼睛，生怕错过了哪个细节。

只见电脑屏幕上出现了一群小蚂蚁。它们正在火辣辣的太阳下搬运粮食，

有的被、有的拉、有的推、个个累得满头大汗。这是几只蝈蝈出现了，它们边

作鬼脸边嘲笑好像在说：“你们这群笨蛋，这么热的天躲在大树下乘凉多舒

服，干啥要干这么累的活呢？”蚂蚁并没理会，蝈蝈看见了又说：

“咱们还是别管这群笨蛋。”说完便飞到大树下乘凉去了。他们有的睡

觉，有的扇扇子，有的唱歌，个个就别提有多自在了。转眼已是深秋，西北风

呼呼地刮着，树叶一片一片的落了下来。蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬，个个

养得肥肥胖胖的。蝈蝈呢？有的被饿死，有的被冻死，还有得被饿得面黄肌瘦

也不行了。

看到这儿，老师发问了：“夏天蚂蚁是怎样劳动的？蝈蝈又是怎样享受

的？冬天蚂蚁和蝈蝈的结局又是怎样的？”同学们个个把手举的高高的。教室

里像突然冒出了一片小树林，老师满意地点了点头，请汪源回答。

汪源站起来自信地说出了答案。教室里响起了热烈的掌声。随后老师又问

了一个问题：“通过这个故事你明白了什么道理？请同学们课后思考。”

说到这儿，下课铃响了，老师走出教室，同学们还沉浸在思考中。我想：

通过这个故事我明白了，任何事情你不付出就不会得到。我们应该学习勤劳的

小蚂蚁，而不要学习只图眼前享受的蝈蝈。

这堂语文课真生动。我真希望每天都能在这样生动的课堂气氛中学习知

识。

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中考语文作文篇二

语文老师的课总是那么有趣。每个班都要听他说点什么。虽然很多都是重

复几次，但是每节课都能笑上一两分钟。对我来说，老师总能抛给我一份深情

和一长串的联想。这一次，老师留给我一句让我困惑的话：理想。

理想是什么？理想应该是为自己着想，理性地想象自己的未来。既然要想

象自己，那么每个人都应该设计自己的未来，但是现在自己的一些理想都给了

别人，不是吗？理想，现在很多人都在按照规划好的设计图打造自己的未来。

最后呢？很多都成了人生最大的败笔。

你猜怎么着理想留下的空间不如现在的一寸光阴一寸金；理想的设计和建

造需要头脑。我花了很多心思在我的理想上。越长大越花心思。我的理想总是

被我重新设计。不知道为什么理想这么难设计，面对它感觉很无奈。我画了很

多我想象中的未来，但是随着我的成长，以前的理想变成了幼稚的玩笑。现在

我需要重新思考，设计一个更加实用美好的未来。

第三年了，马上要毕业了。有的学生会考上好的高中，有的会选择加入就

业大军。我会想念他们，因为他们有理想，所以我不会要求他们做我想做的

事。我相信他们的理想是美好的；没有人能阻止他们实现自己的理想，除非他

改变了自己的。但是，我也知道，有些人和我一样，还没有设计好自己的未

来，但是和我一样，一步一步来。但是，不是我没有理想，而是设计蓝图太

多，路太多，我只能走一条。有时候我在想，走一条路走几年再走另一条路是

否可行。然而历史告诉我，不可能！所以我不确定我会用哪种方式欣赏美丽的

风景。这种判断常常让我向天祈祷自己不会再长大了！

当然，无论是祈祷还是幻想，都是记忆，只有理想才是未来。所以，在理

想面前，大家都要慢慢想象和设计；至于像我这样还没决定的人，慢慢来，慢

慢想，但是要记住！不要按照别人的设计图去设计，不要后退！

2023中考语文满分作文篇三

一程山水，一年华。一段锦瑟，一流年。又记起，时光里那不变的凝望。

金黄的梧桐叶片散落一地，在地面上留下段段碎影。木门里传来老旧的唱

片，“咿咿呀呀”的声音。

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我的记忆，跌入这岁月温柔的漩涡。一把藤椅，摇啊摇。月光温柔降临，

太爷坐在椅上，“元元，我给你讲我年轻时候的事嘞。”太爷嘴里说着这些杂

乱，又拼凑不齐的旧时光。眼睛出神地凝望，仿佛在我身上勾勒着他