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关于高三学习计划4篇

高三学习计划篇1

一、注重物理基本功的训练

这种基本功应包括：对物理概念和规律的熟练记忆和透撤的理解;对头脑里

已形成的正确知识能够与习题有机地结合，即把握和运用知识的能力;严密的逻

辑思维。而要做好这些，教师首先就要持一种稳扎稳打的态度，不能“急功近利”。

学习是一项系统性的工程。

二、明确高考物理考查范围

学校考试说明是根据高中物理新教学大纲制订的，是高学校考试卷命题的依

据。学校考试说明中对考查的知识范围、各种能力以及试卷结构、各知识点占分

比例、试题题型和难易程度等均作了比较明确的规定。学习学校考试说明，就是

首先要明确哪些知识是不作要求的，哪些知识是有要求的。学习学校考试说明还

要明确不同知识点的不同要求。学校考试说明对知识点的要求分为Ⅰ、Ⅱ两个层

次。而Ⅰ、Ⅱ这两个层次与试题的易、中、难却不能作简单的对应。实际上两个

层次的知识仅仅说明了其在高中物理内容中的地位，Ⅰ层次知识为高中物理中的

基础知识，Ⅱ层次知识为高中物理的重点核心内容。

三、学会自我总结

用新知识和新方法来调整、潜化原有的认识结构，避免人为的“走弯路”而

加高学习物理的台阶;选做的例题或作业不宜太难，以免丧失信心;对自己想当然

的错误经验要想方设法找出原因，并及时纠正;要从生活实际中积累正确的分析

物理的方法，从较低层次开始，经多次反复，循序渐进地使知识扩展和加深，这

样能力也得到提高。其次要树立信心。物理学习的目的是通过掌握知识来培养思

维和研究方法，提高科学素养。物理学习过程，需要从分析单一的物理过程转向

会分析复杂的过程，要将研究实实在在的物体转变为特定的物理情景中物理模

型。

高三学习计划篇2

学习之余，同学们可以看一些高考励志书籍，不仅可以学习他人的学习方法，

还可以调整自己的心态。学习不能死记硬背，要掌握方法和技巧，最近销量异常

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单科复习主抓基础

综合试卷在结构上实际上是个拼盘，这是人为的，主观的，就是为了保证学

科的完整性，也是为了保证高考的改革的平衡过渡。因此复习也必须以单科复习

为基础，没有牢固的单科基础，学科内综合、跨学科综合就成了无源之水。单科

复习要抓住两个方面，一是学科的基础知识、基本技能、基本方法、基本理论要

夯实，考查任何能力都必须以相应的知识为载体，这就叫“万变不离其宗”。二

是考生在教师指导下编织学科的体系、框架和网络，三个学科要有三个知识网络，

层次清楚分明，络是运用已有知识解决新问题的重要通道。有了坚实的学科基础

知识，有了清晰的络，综合考试就有了可靠保证。

复习兼顾学科分数

无论文综还是理综，都有一个三科分数权重，地理约占60分，历史、政治

约占120分；生物约占60分，化学、物理约占120分。除了综合试卷中的60

分、120分两个档次外，还有语文、数学、外语三个学科150分的档次，这样在

高考四张试卷六个学科的分数权重上就出现了三个档次：约60分、约120分、

150分。各个学科分数权重不同，考生在复习安排上，投入的时间和精力也应当

是不同的。

适度倾向薄弱学科

综合考试总复习一方面要兼顾各学科的分数权重，另一方面要兼顾考生自己

的薄弱学科，适度向自己的薄弱学科倾斜。北京高校录取是按自然分总分录取，

也就是把四张试卷卷面得分加在一起，按总分划档、录取。适度加强薄弱学科、

薄弱环节对提高总分有一定帮助。这里所说的薄弱学科、薄弱环节是相对的，是

从考生对学科的自信心以及平时测试结果的分析中得出来的。

学科复习内容完整

在综合考试总复习中一定要保证学科复习的完整性，所谓完整性是说考生的.

每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学

科再进行另外一个学科的复习，这样，基础知识扎扎实实，学科知识网络清晰，

复习效率就高，复习效果就好。有的考生东一把历史，西一把政治，一会儿又抓

起了地理，结果是眉毛胡子一把抓，学科间互相干扰，考生越复习心里就越没底。

复习还要坚持同步性原则，所谓同步性原则就是考生的复习计划一定要和学

校教师的复习安排同步进行，考生万万不可另起炉灶，考生要有自己的复习计划，

但这个计划是在学校教师复习安排下的细化和调整。

综合训练范围适度

学科内的综合、跨学科的综合训练一定要有，要适度，一定要以过去两年高

考试题为蓝本