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2023年部编版语文五年级上册长相思公开课教案(精选3篇)--第1页
部编版语文五年级上册长相思公开课教案（精选３篇）
〖部编版语文五年级上册长相思公开课教案第【1】篇〗
教学目标
1.能有感情地诵读《长相思》，并积累有关乡愁的诗句。
2.通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身向榆关、心系故园的
思乡心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
教学重点
在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人，感悟诗人天涯行役的思
乡之深。
教学难点
在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意
蕴。
教学准备
教师制作《长相思》多媒体课件。
教学流程
一、初读感知，了解词意
（一）导入
古往今来，有许多诗人词人饱含深情地写下他们的故园，请同学
说说。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2023年部编版语文五年级上册长相思公开课教案(精选3篇)--第1页
2023年部编版语文五年级上册长相思公开课教案(精选3篇)--第2页
来日绮窗前，寒梅着花未？
举头望明月，低头思故乡。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
那么在纳兰性德的眼中，故园又是怎样牵动着他的愁绪呢？
（二）根据要求，读准《长相思》
1.自由朗读。课件出示朗读要求。
2.检查：谁来读一读《长相思》，其他同学注意听，这首词当中
的一个生字和一个多音字，听他有没有念错；谁再来读一读《长相思》，
其他同学听，特别注意听词句的中间，是怎么停顿的，读得是不是有
板有眼。3、读出味道：读古代的诗词，我们不但要把它读正确，读
得有节奏，而且还要尽可能读出它的味道来。注意把握朗读的节奏。
（三）联系背景，读懂《长相思》
1.长相思，思的是什么呢？（故乡）
找出相关的词句，课件出示这句――
（课件：聒碎乡心梦不成，故园无此声）
2.你能根据注释说说这句词的意思吗？
3.由此可以看出，词人的心，在哪儿？
（板书：心系故园）
词人这么思念故乡，那他一定是远离了故乡的。他人在哪儿呢？
身向何处？到词中找到相关的句子。
2023年部编版语文五年级上册长相思公开课教案(精选3篇)--第2页
2023年部编版语文五年级上册长相思公开课教案(精选3篇)--第3页
4.在康熙二十年，三番之乱平定，国泰民安。第二年三月，康熙
出山海关到盛京，也就是现在的沈阳告祭祖陵，祭祀祖先。纳兰性德
作为御前侍卫随行。这首词就是纳兰性德从北京到沈阳途中写下的。
人离家乡越来越远，心却更加思念故乡了。齐读这一句。谁能说
出这一句的意思？
5.此时此刻，夜深了，他站在营帐外，看到了什么呢？（千帐灯）
为什么夜深了，仍然营火闪烁、无法入睡呢？
“聒碎乡心梦不成，故园无此声”，这就是夜深千帐灯的原因所
在。因为思念家乡，夜不能眠啊！
（四）小结
师：身向榆关，心系故园。我们可以想见作者的思乡之情。怀着
这份感情，大家齐读《长相思》。
二、拓展延伸，领悟词情
1.此时此刻，词人
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