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摘要
表现性评价是在深化教育改革中具有创新意义的评价方式，它更能够符合学生
未来发展，使学生的各项能力全面综合发展，帮助学生更好分析以及解决问题，也
能够帮助教师更深入判断学生能力发展状况，并进行学生未来发展规划。学习进阶
是富有发展性以及阶段性的理论，与表现性评价的需求一致，因此学习进阶理论在
某种程度上可以作为表现性评价的基石。以学习进阶理论为基础，提出有关表现性
评价的评价方法、评价活动的设计等，促进学生在各项能力上全面发展，以激发学
生的认知潜能，使学生获得自主分析、解决问题的能力，最终减轻学
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