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部编版三年级上册语文第二单元习作(优

质教案)

作《写日记》

教学要求】

1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内

容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺

地记录下来。

2.能有顺序地观察，有条理地说，说完整话。在观察中能

展开联想，并能表达喜爱的情感。

3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身

边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好惯。并逐

步培养自己写日记的惯。

教学重点】

1.读短文，初步了解日记的格式。

2.能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。

教学难点】

1.抓特点仔细观察，具体描述。

2.能用通顺完整的语句写一篇日记。

活动准备】

多媒体课件。

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教学课时】1课时

教学过程】

一、阅读例文，激趣导入。

1.小朋友，你们捉过鱼吗？

2.好！今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇

日志，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的？看一看他最后

捉到鱼了吗？

3.教师范读日记，学生看课件。

4.（课件出示）

2017年7月25日星期一天气晴

今天一大早，爸爸就答应带我去姥姥家，我兴奋极了。

我们很快就出发了，在去姥姥家的路上我看见了很多美丽

的景色。有长得高高的玉米秧，还有一块块绿油油的稻田。车

一直向前行驶着，不知不觉就到了姥姥家。

吃完午饭后，更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼。

我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅

舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼的下了水，刚开始我很

害怕，不敢弯腰摸鱼怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我不用怕这里

的水很浅，我这才发现水只到我的膝盖下，我哈哈大笑起来，

这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸看见我很着急的样

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子，告诉我不要着急要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，

突然感觉手边一动就使劲的一抓，果然抓到了一条鱼，我高兴

地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”

时间过得真快呀，好像纷歧会儿爸爸和舅舅就把小水桶装

满了鱼。我只好依依不舍的和爸爸回家了。

今天是我最高兴的一天。

5.交流：小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？

6.学生讲话，教师评议并小结：是啊，今天我们一起享用

到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，假如没有这篇文章，

没有这篇日志，我们能这么快乐地享用到小朋友捉鱼的乐趣吗？

不行吧！假如没有这篇文章，没有这篇日志，这个乐趣也只能

埋在小朋友的内心，没人和他一起分享，那多么可惜啊！假如

小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇

日志，时间长了也就遗忘了，那又多么可惜啊！

值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐

趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中

的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己