【高效备课】人教版物理九(上) 第十五章 电流和电路 第4节 电流的测量（教案）.docx

【高效备课】人教版物理九(上)第十五章电流和电路第4节电流的测量（教案）

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版物理九(上)第十五章电流和电路的第4节内容，主题是“电流的测量”。本节内容是在学习了电流的形成、电流的方向和大小等基础知识之后，进一步引导学生学习电流的测量方法，让学生通过实验操作，掌握电流表的使用规则，能够正确地测量电路中的电流。同时，通过本节课的学习，培养学生动手实验、观察分析问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括科学探究能力、科学思维能力以及科学、技术、社会、环境（STSE）观念。通过学习电流的测量，学生将掌握电流表的正确使用方法，能运用电流表进行电路中电流的测量，从而培养学生的实验操作能力和问题解决能力。同时，通过分析实验数据，培养学生运用科学思维对实验现象进行分析和解释的能力。此外，结合现实生活中的电路实例，让学生体会物理与生活的联系，树立正确的STSE观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.电流表的使用规则及方法。

2.电路中电流的测量操作。

3.数据分析，找出电路中电流与电压、电阻之间的关系。

难点：

1.理解并掌握电流表的使用方法，能正确测量电路中的电流。

2.分析实验数据，找出电流、电压、电阻之间的关系。

解决办法：

1.通过实验演示和学生的实际操作，让学生多次练习使用电流表，巩固电流表的使用方法。

2.分组讨论实验数据，引导学生运用科学思维进行分析，找出电流、电压、电阻之间的关系。

3.提供典型例题，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。

4.在课堂上鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，确保学生能够理解和掌握电流的测量方法及数据分析技巧。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.1讲授法：通过讲解电流的测量原理和电流表的使用规则，为学生提供系统的知识结构。

1.2实验法：组织学生进行实验操作，亲身体验电流的测量过程，增强实践操作能力。

1.3讨论法：鼓励学生在小组内交流实验观察结果，共同分析电流、电压、电阻之间的关系。

2.教学手段：

2.1多媒体设备：利用多媒体课件展示实验过程和数据处理，提高学生的视觉感受和理解能力。

2.2教学软件：运用互动教学软件，进行实时数据分析和问题解答，提高教学效果。

2.3实验器材：准备充足的实验器材，确保每个学生都能亲自进行实验操作，培养学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供电流测量实验的预习资料，包括实验步骤、电流表的使用方法等。

-设计预习问题：提出问题，如“电流表如何正确连接？”，“测量电流时应注意哪些事项？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立学习实验步骤和电流表使用方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索电流测量的相关知识。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电流测量的实验步骤和注意事项，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示实际电路图，引出电流测量的必要性。

-讲解知识点：详细讲解电流表的使用规则和测量原理。

-组织课堂活动：学生分组进行电流测量实验，教师巡回指导。

-解答疑问：教师解答学生在实验中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解电流测量的原理和方法。

-参与课堂活动：学生在小组中进行电流测量实验。

-提问与讨论：学生针对实验中的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解电流测量的知识点进行教学。

-实践活动法：学生通过实验操作，实践活动，掌握电流测量的技能。

-合作学习法：学生分组合作，进行实验和讨论。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电流测量的知识点，掌握电流测量的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关电流测量的课后练习题，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读有关电流和电路的拓展资料。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成课后练习题。

-拓展学习：学生查阅推荐的拓展资料，进行深入学习。

-反思总结：学生总结本节课的学习收获和个人在电流测量方面的提高。

教学方法/手段/资源：

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