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部编人教版三年级语文下册配套练习（学案、导学案、预习

题第四单元习作：我做了一项小实验

一、习作要求

1．向大家介绍你做过的一项小实验。

2．用上表示先后顺序的词，把实验的经过写清楚。

3．还可以写一写做实验时的心情及实验中的有趣发现。

二、方法训练

1．了解实验。判断下列说法是否正确。

(1)实验都要在实验室进行。()

(2)实验是为了检验一种理论或假设而进行的，一般都有目的性。

()

(3)一般实验前都要准备好实验的器材。()

(4)做实验时，我们不需要观察、思考、分析，静待实验结果就行。()

2．例文引路。

材料一：蜜蜂靠什么发声

蜜蜂是一种十分活跃的小昆虫。无论是鲜花丛中，还是林中草地，

到处都有它们那黄黑相间的身影，伴随着“嗡嗡嗡嗡”的声音。

蜜蜂靠什么发出嗡嗡声？在学校，我从《小学自然学习辅导》一

书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都没有发声器官，但它们在飞行

时不断高速扇动翅膀，使空气振动，从而会产生嗡嗡的声音。后来，

妈妈为我买了《十万个为什么》，从这本书里我也发现了类似的说法。

权威专家都认为：蜜蜂是靠翅膀振动发声。由此看来，蜜蜂之所以能

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发出声音，完全是由于它那对透明的小翅膀。但我认为，蜜蜂就像所

有有发声器官的动物一样，它也拥有自己的发声器官，不是靠翅膀振

动发声。

难道书上的说法就没有错误的时候？我因此对教材、科普读物的

说法产生了怀疑，并开始进行实验和研究。我把蜜蜂的双翅用胶水粘

在木板上，能听到蜜蜂的叫声；剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫

声。我用这两种方法交替进行了42次实验，结果表明：蜜蜂不振动

翅膀也能发声。

为了探究蜜蜂的发声器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大镜

仔细查找。观察了一个多月，我终于在蜜蜂的双翅根部发现两个比油

还小的黑点。蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。如果用大头针捅破小黑

点，蜜蜂就不发声了。我又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑

点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。因此，我认为蜜蜂

的发声器官就是这两个小黑点。

(1)作者做这个实验的目的是探究____________________。

(2)权威专家都认为蜜蜂是______________而发声的，而“我”却认

为蜜蜂也拥有自己的____________。

(3)“我”用胶水粘住蜜蜂的翅膀或剪去蜜蜂的双翅，结果蜜蜂

____________，这说明了蜜蜂发声________靠翅膀振动。

(4)作者经过仔细观察，反复验证，发现蜜蜂的发声器官是

______________________________________________________。

(5)用“____分别画”出2、3、4自然段中的过渡句。

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