光合作用正式版课件.pptVIP

分布：主要存在绿色植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的皮层细胞里。功能：绿色植物进行光合作用的细胞器。

一、光合作用的发现1642年，赫尔蒙特(J.B.vanHelmont)五年后柳树增重74.47kg土壤减少0.06kg水分是建造植物体的唯一原料

1771年，(英）普里斯特利(JosephPriestley)的实验A组:B组:实验结果实验现象

讨论：1、这两组实验的现象是什么？2、蜡烛燃烧和小白鼠呼吸需要的是什么气体？3、这个实验说明什么问题？1、单独密封在玻璃罩的蜡烛马上熄灭、老鼠马上死去，与绿色植物一起的蜡烛暂时不会熄灭、老鼠会存活很长时间2、氧气3、绿色植物在光照下吸收了二氧化碳，产生了氧气

1864年，（德）萨克斯(JuliusvonSachs)的实验酒精水先暗处理，再一半曝光，一半遮光

1、为什么对天竺葵先进行暗处理2、为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？3．这个实验说明了什么问题？1、让叶片中的营养物质（淀粉）消耗掉2、部分遮光、部分曝光，是为了进行对照3、绿叶在光合作用中产生了淀粉

1880年，（美）恩格尔曼(C.Engelmann)的实验

1、为什么选用水绵做为实验材料？2、为什么选用黑暗并且没有空气的环境？3．为什么先用极细光束照射水绵，而后又让水绵完全曝露在光下？1、是因为水绵不仅有细而长的带状叶绿体，而且螺旋分布于细胞中，便于进行观察分析研究2、先选用黑暗并且没有空气的环境，是为了排除实验中光线和氧的影响，确保实验的准确性３、能准确判断水绵细胞中释放氧的部位；而后用完全曝光。的水绵与之做对照，从而证明了实验结果完全是光照引起的，叶绿体并且氧是由释放出来的

光合作用释放的O到底是来自HO，还是CO呢，2还是两者兼而有之？22

1930年，（美）鲁宾(S.Ruben)和卡门（M.Kamaen)1、同位素标记法(自学P53小字部分）2、同位素标记进行光合作用的实验，是为了弄清楚在光合作用中产生的氧到底是来自水还是二氧化碳？还是两者兼而有之？同学们考虑一下，应标记哪一种元素？如何设计这个实验呢？

用氧的同位素18O分别标记HO和CO,使它分别成22为H218O和C18O。2进行两组光合作用的实验：1、第一组向绿色植物提供C18O和HO。22光照O2CO+HO18222、第二组向同种绿色植物提供H218O和CO2CO+H18O光照18O222光合作用释放的O全部来自于HO22

总结：光合作用的概念及反应式?光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。光能叶绿体CO+HO*(CHO)+O*2222

思考：为什么春夏两季植物的叶子翠绿醉人，而深秋树叶则金黄斑斓呢？这些都和光合作用的场所—叶绿体中的色素有关

光合作用的场所——叶绿体叶绿体中的色素胡萝卜素（橙黄色）类胡萝卜素（含量占1/4）叶黄素（黄色）基粒(色素)功能叶绿素a(蓝绿色）:吸叶绿素收传递转化光能,（含量占3/4）叶绿素b（黄绿色）外膜内基膜质用于光合作用.叶绿体结构模式图返回

吸收可见的太阳光叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光叶绿素色素类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

讨论回答：为什么春夏两季植物的叶子翠绿醉人，而深秋树叶则金黄斑斓呢？叶绿体中的色素分为两大类：叶绿素和类胡萝卜素。由于叶绿素含量约占总量的四分之三，而类胡萝卜素仅占四分之一，所以通常植物的叶子总是翠绿醉人的。这是由于叶绿素掩盖了类胡萝卜素颜色的缘故。但是，叶绿素很容易被破坏。秋天叶绿素会因为“忍受”不了气温下降等因素的影响而分解消失；胡萝卜素和叶黄素则比较稳定，终于在没有叶绿素干扰时“重见天日”。

随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不