高考英语听力解题法则之结构法则（Ⅰ）（学生版）.pdf

高考英语听力解题法则Ⅱ——结构法则（Ⅰ）

一：基础方法论述

在高考听力考试中,我们从卷面上能看到每道题的题目及选项,因此,根据选项及题目推

测问题的内容就显得尤为重要。

通过分析选项我们发现,三个选项的结构或句式基本一致,且都有一些共同的规律。利用

这些选项特点,再结合选项中的关键词语,我们可以预测出问题是针对什么提问的,并以此来

判断我们的听音重点在哪里。下面是几种常见的选项结构特点、不同选项的考查类型以及相

应的听音重点:

选项结构考察类型听音重点

建议处、计划处.时间处、问答处、结

动词原形建议或计划

尾处

动词不定式原因或目的因果处、情态动词处

开头处、结尾处、比较处、举例处、

(动)名词(词组)主旨或细节

并列处、转折处、相关细节处

完整的句子某事的原因或综合理解因果处、转折处、比较处、引言处

二：例题讲解及思路分析

例题Ⅰ：选项均以动词原形开头

如果选项均以动词原形开头,问题可能考查某人的计划或建议,听录音时应留意表示“行

为动作”的词语以及含有should、suggest、may等表示建议的关键词。以长对话为例

1：Whatdoesthewomansayshewillpossiblydotomorrow?

选项分析

AMakeinquirieswithsomeothercompanies.选项结构动词原形开头

某人的计划或下一步的打

BReporttheinformationtohersuperior考查类型

算

对话中表示将来时间的地方或

CRingbackwhenshecomestoadecision.听音重点

者含有should、may等表示建

1

议的关键词的地方

听力原文及翻译呈现：

….

M:Ohdear.Thegirlwhotakesordersforallthosesuppliesisntherethismorning.SoI

canttakethoseordersforyou.Ionlydotheequipment,yousee.

W:OK,well,perhapsIllringbacktomorrow.

….

译文：

M：哦，天哪。今天早上，那个接受所有这些用品订单的女孩不在这里。所以我不

能替你接受这些订单。我只做设备，你看。

W：好吧，好吧，也许我明天会回电话。

根据原文分析：答案选择C项

例题Ⅱ：选项均为动词不定式

我们都知道,带有to的不定式往往表示目的,因此,如果选项均为动词不定式短语的话,题

目往往考查某人做某事的原因或目的,听录音时要留意出现because、thus、sothat、inorderto

want.need等词语的地方。