《学前教育学》 课件 单元三学前教育学的发展.pdf

任务一：掌握学前教育学产生与发展的历程

一

·、学前教育学的含义

•学前教育学是一门研究学前儿童规律

和学前教育机构的教育工作规律的科学。

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＿、学前教育学的产生与发展

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□15世纪以前，□16世纪后，□18世纪中叶－o二十世纪中

学前教育思教育学已从20世纪前叶以后至现

想散见在各哲学中分离半期，学前在

种著作之中出来，成为教育学成为

一门独立的一门独立的

科学科学

•（一）第一阶段或孕育阶段十五世纪以

前，学前教育思想散见在各种著作中。

•积累了教养儿童的经验，出现了儿童教

育思想的萌芽，最初散见在谚语中，如：

三岁看大，七岁看老等。

1．贾谊的早期教育思想

贾谊（公元前200年—前168年），汉

族，雒阳（今河南省洛阳）人，西汉初肩声扇

年的政论家，文学家，教育家。

贾谊从国家长治久安的战略高度出

发，通过分析历史与现实，指出教育是

政治的根本，主张通过实施社会教化，

使天下一心而向道。同时，他认为，在

君主专制社会，君主的素质决定着国家

的命运，通过教育也可以培养出贤明的

君主。

(1)早谕教

·也对太子的教育应尽早实施

•＠胎教是早期教育之始端

•A选择父母是胎教的根本问题。选择品德好的人为配偶。

•B对孕妇进行“正礼“教育，孕妇一切言行举止合乎“礼”。

•C安排适宜环境及人员对孕妇予以影响。

(2)选左右

·太子之善，在千早谕教与选左右

·慎选左右是对太子早期教育成功的保证

·制度化的保障

(3)重儒术

·目标：按儒家的理想人格塑造太子

·内容：儒家学说

颜之推的家庭教育思想

颜之推（公元531—约595年）

，字介，琅邪临沂（今山东临沂

）人，北齐著名的文学家、史学

家、教育家。

《颜氏家训》是中国历史上

第一部系统完备的家庭教育教科

书，内容涉及为学、立身、治家

等很多方面，尤其注重对儿童的

教育，对后世影响深远。

(1)注重家庭教育

家庭是儿童最早受教育的场，家庭教育的主要

内容：语言、道德、立志、实学。

父母充分利用儿童对自