一年级上册数学人教版《第几》课件.pptx

第几（5以内数的认识和加减法）

前提测评1.说出下面3个数学符号的名称。＝＜＞2.比一比，读一读。1○32○25○44○15○53○5

目标认定学习目标1.初步感知基数、序数，能正确区分几和第几。2.经历具体的数学活动，借助经验解决几和第几的实际问题。3.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题。

导学达标第□第□第□第□第□有□人排队。排第□，他前面有□人，后面有□人。从图中还可以提出什么问题？

达标测评

达标测评基数表示数量的多少。序数表示排序和位置。5人表示：这家人的数量是5个人。第5表示：从左边数，爸爸排在第5这个位置。第5是一个人。

达标测评1.一共有（）人。2.小黄后面有（）人。3.小绿跑在第（）位。4.小蓝前面有（）人。5.小白跑在第（）位。

达标测评1.一共有（）级台阶。2.小青蛙在第（）级。3.小老鼠在第（）级。4.苹果在第（）级。第1级第2级第3级第4级

达标测评把右边的5个☆圈起来；给从左数第5个☆涂上颜色。

达标测评1.从左往右数，小猪佩奇排在第（），从右往左数，小猪佩奇排在第（）。2.左边的三位小朋友想去跳泥坑，请用蓝色圈出来。3.右边的三位小朋友想去玩荡秋千，请用红色圈出来。

小朋友排队，小花排第3，是中间的一个。一共有多少个小朋友排队？达标测评第1第2第3第4第5口答：一共有5个小朋友排队

学后反思几和第几

达标测评练习四

达标测评练习四第3个第4个