教育学易错题第六集.pdfVIP

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单选

31501、教育心理学初创时期的时间大致为（）

A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代

31505、在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范

畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价——反思过程

31506、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育

服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。

A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论

31509、心理科学研究中应用最广、成就最大的一种方法是（）

A、观察法B、谈话法C、实验法D、问卷法

31617、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）

A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体

31804、少年期儿童的思维类型是（）

A、动作思维B、形象思维

C、经验型的抽象思维D、理论型的抽象思维

31806、学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习适应性，称为

（）

A、定势B、最近发展期C、学习迁移D、学习准备

31809、“发展危机”的提出者是（）

A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、布鲁纳

31919、对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的是（）

A、反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变

B、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变

C、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变

D、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变

31923、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快的检验假设，

且常常出错的认知方式被称为（）

1

A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型

31926、瑞士心理学家皮亚杰认为11——15岁的儿童思维已经超越对

具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）

A、感知运动阶段B、前运算阶段

C、具体运算阶段D、形式运算阶段

31928、心理自我开始形成和发展的时期为（）

A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年初期

32031、对客观事物做判断时，常常利用内部的参考，自己对事物做出

判断的认知方式属于（）

A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型

32408、在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是（）

A、智慧技能B、认知策略C、动作技能D、言语信息

32525、以下选项中，不属于经典型条件反射现象的是（）

A、望梅止渴B、画饼充饥C、谈虎色变D、叶公好龙

32530、美国心理学家布鲁纳认为学习的是指在于（）

A、构建一种完形B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知

32637、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注