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教师资格之中学生物学科知识与教学能

力能力提升模考A卷带答案

单选题（共50题）

1、在用果胶酶处理果泥时，为了使果胶酶能充分地催化反应，应采

取的措施是（）

A.加大苹果泥用量

B.加大果胶酶用量

C.进一步提高温度

D.用玻璃棒不时地搅拌反应混合物

【答案】D

2、各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是

（）。

A.传统的育种方法周期长.可选择的范围有限

B.通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性

C.杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍。过程繁杂缓慢，效率

低

D.基因工程可以实现基因在不同的物种之间的转移，人们可以定向

选育新品种

【答案】B

3、下列关于醋酸杆菌的说法正确的是（）。

A.单细胞的真核生物

B.能将乙醇氧化成乙酸

C.没有核糖体等细胞器

D.只能进行无氧呼吸

【答案】B

4、下列对于人体生命活动的叙述不正确的是（）

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

【答案】B

5、下列选项中通过激素调节实现生命活动的是（）。

A.胆汁在肠道中乳化脂肪

B.光反应中ATP与ADP的动态平衡

C.寒冷时动物体内细胞代谢速率提高

D.血液中HCO；参与酸碱平衡的调节

【答案】C

6、有性生殖的存在使生物多样性得到极大体现。下列说法正确的是

（）。

A.基因重组发生在受精过程，为生物进化提供原材料

B.单倍体育种过程不参与受精，不属于有性生殖

C.自然界中存在单倍体动物，也能产生后代

D.原核生物能进行有性生殖

【答案】C

7、据报道，用一种被称作“瘦素穿肠蛋白”的药物治疗肥胖时，可口

服使用，这样就减轻了肥胖症患者肌肉注射的痛苦。该药物被小肠

上皮细胞吸收的方式最可能是（）。

A.易化扩散

B.胞吞

C.主动运输

D.渗透作用

【答案】B

8、某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：2：

3：4，则该DNA分子()。

A.碱基排列方式共有4100种

B.连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个

C.四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7

D.含有4个游离的磷酸基团

【答案】C

9、做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明

显。其原因是（）。

A.反射弧结构发生变化

B.传出神经受阻

C.感受器受到抑制

D.高级中枢对低级中枢有调节作用

【答案】D

10、PNH的确诊试验是

A.异丙醇沉淀试验

B.酸化血清溶血试验

C.酸化甘油溶血试验

D.蔗糖溶血试验

E.抗人球蛋白试验

【答案】B

11、教师在对“DNA是主要的遗传物质”一节进行教学设计时，从多元

智能理论的教学原则出发，下列哪一条应该是优先考虑的原则?（）

A.设计与日常活动关系密切的真实任务

B.激励并给予学生自主解决问题的自主权

C.强调教师的教学方法和手段的针对性

D.鼓励学生在社会背景中检验自己的观点

【答案】B

12、下列属于第一道防线的是（）

A.②⑤

B.④⑤

C.①②④⑤

D.②③⑤⑥⑦

【答案】C

13、关于种群和群落的叙述，错误的是（）。

A.使用取样调查法可获知种群密度和丰富度

B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

C.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构

D.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系

【答案】B

14、以下各种酶与其作用部位相匹配的是（）。

A.淀粉酶——肽键

B.ATP水解酶——高能磷酸键

C.限制酶——氢键

D.解旋酶——磷酸二酯键

【答案】B

15、高一新学期开始，某生物教师为了掌握新生的生物学基础、学

习兴趣等信息，以便对学生进行分组、安排教学，于是对全班学生

展开了一次测试。