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教导主任2024年工作总结范本

教导处在县教育局的正确领导下，贯彻教研室工作计划，全面落

实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的

教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教

学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同

发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学

理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论

修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真

学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育

教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师

学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时多次派也出教师习先

进教学经验，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理

论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校内外研讨课。本学期我校组织全体语文老

师进行四年级语文研讨课。校内举行第二次研讨课由查艳虹老师执教

的三年级数学研讨课《认识分数》。作为参加工作刚一年的教师，查

老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课

上的教学操作、课后的，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借

鉴。一节研讨课，得到了全校领导教师的一致好评。与此同时，作为

我校数学骨干教师的教导主任王惠康也在____周上了一节六年级数学

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《解决问题的策略—替换》的示范课，得到了全体数学老师的好评。

在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后

的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工

作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的

教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难

点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话

的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数

应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主

体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师

畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们

的理论知识和实际操作能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及

各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究

课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教

研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教

师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反

思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常

教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教

学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工

作：

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1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强

化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上

足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力

度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的

管理与考核。尤其是市教研室____月____日来我校进行教学调研后，

对我校的教学六认真工作提出了宝贵的意见和建议，我们马上制定了

整改意见，并马上在教学工作中加以落实。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备

课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教

学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考

的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教

导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教

学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师

的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评

办法，提高作业批改的要求，加大