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第一部分思考与准备培训一、《核心素养引领下的阅读教学与命题思考》二、《四年级资料库和题库》

身为语文教师你必须要知道的核心素养和语文学科素养?一是人格雏形的培养。小学阶段，不可能完成确立价值观、人生观的任务，但要朝着这个方向努力。其中，爱祖国，爱人民，有社会责任感，有国际视野，有友善、诚信等品德，是人格雏形培养的重点。要在学习语文的过程中，为小学生打好精神的底子、做人的底子。?二是夯实听、说、读、写、书（指书写）的基础。做到“六个一”：有一定的识字量和词汇量；能写一手好字；能读懂一篇文章（包括一本书）；能写一篇内容具体、文从字顺的文章；有一副好口才；养成一种好习惯——天天读书。如果每个小学生都能做到这“六个一”，就为他们打好了学习语文的底子。?三是提升阅读素养。包括阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯，还包括信息意识、信息素养。因为阅读是教育的核心，学习学校课程、终身学习、精神成长、创业成功都仰仗阅读。有了较高的阅读素养，就为小学生打下可持续发展的根基。?四是培养自学能力、独立思考能力。要能质疑，爱探究，会发现，有获取新知识的能力，有初步的解决问题的能力。其重点是唤醒内生力，激活想象力和创造力。?五是增加文化积淀，培养爱美的情趣。在学习母语的过程中，传承、积淀中华优秀文化，培养审美能力，是语文学习的功能之一，分内之责。这一点在语文教学中落实了，可以增强文化自信，增强热爱祖国的情感，还可以提升学生的品位、气质。?总而言之，小学语文教学如果能从上述五个方面提升学生的语文素养，小学生的语文学习一定会出现新气象，小学语文教学一定会打开新生面，语文教育一定会达到一个新境界。

资料1.建立资源库：素材积累（一至四年级）（1）汉字：读音、字形易混、易错500个。（2）词语：收集名词、动词、形容词、数量词1000个（3）成语：100个（含四字词语）（4）百字作文50篇。

2.建立题库题型积累（一至四年级）(1)拼音：多音字、读音易混易错字。选择正确音等节（30题）(2)汉字：形声字、会意字、指示字、识字规律题。选择正确的汉字等。（30题）(3)词语（含成语、关联词）选择词语搭配正确，在情境中选词填空，选择用词正确的句子等。（70题）(4)句子：判断修辞、表达情感、修改病句、句子含义、朗读判断等（70题）(5)段的训练:概括、选择段意，连句成段、句子插入、修辞手法、加小标题，说明方法等。（40题）(6)诗词（含谚语、俗语、名言警句）：填空、根据情境或要求填诗词、飞花令写诗词（60题）

第二部分命题一、命题依据1.《课程标准》与现行教材四个版本（人教、北师大、苏教版、语文版）共性的。2.省普教室“指向核心素养，促进阅读思考”

二、题型分类1.选择题（多音字、汉字、词语、句子、文学常识……）2.古诗词填空3.阅读欣赏：非联文本、说明文、记叙文、童话。4.习作表达：小作文、大作文

三、题例分析一、汉语拼音选择题1.读音不正确的是（）A惩罚(chěng)B遗迹(jì)C拮据(jū)D挨挨挤挤（āi）2.哪一个读音与其他不同（）A调动B调整C调转D调虎离山3.与“着力”一词中划线字音节相同的一组词语是（）。A看着B衣着C着火D着急

二、汉字选择题1.“徨”的意思与哪词相关（）A双人B行走C皇帝D富贵2.你认为以下（）字是由演变来的？A.海B.汉C.江D.河3.“岫”可能与下列哪个字的读音相同？（）A．岖B．袖C．画D．审4.下列与“孤独”的“孤”意思接近的是（）。A．遗孤B.孤家寡人C.孤掌难鸣D.孤儿

5.下列每组两个词语，意思不同的是哪一组？A．寂静静寂B．著名名著C．觉察察觉D．兄弟弟兄6.“那位青年爱鱼到了忘我的境界”中“境界”一词的意思是【】A．意境，程度B．境况，情景C．疆界，界限D．环境，世界

三、词语选择题1.下列成语运用最恰当的是（）。A在学校的足球赛中，经过浴血奋战，我们班大获全胜。B爸爸语重心长地对我说：“好好学习，不辜负一家人对你的期望”C每次考试，妈妈老是拿我和班长比较，我怎么能和班长相提并论呢？D每次演讲比赛的时候我都挺胸而出。2.以下四个成语，不是神话故事的是（）A精卫填海B闻鸡起舞C嫦娥奔月D女娲补天3.以下成语与旅程无关的是（）A、风餐露宿B、日夜兼程C、里应外合D、风尘仆仆4.齐白石笔下的虾，活灵活现，（）。

5.《母鸡》一文中描写母鸡“欺软怕硬”的句子是（）A.听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。B.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，很不得全世界都知道它这点儿成绩。C.它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。D.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕