大学美育 课件 王树青 第三篇 文艺之美 .pptx

;;;;;;;01美的储备;一、诗歌释义

;诗歌分类

;二、诗歌的审美途径

;（一）探求诗歌的主题美

;（二）感受诗歌的情感美;（二）感受诗歌的情感美;（三）品味诗歌的语言美

;02美的呈现;尽善尽美的先秦美学

;《定风波》——走过风雨的旷达之美

;《定风波》——走过风雨的旷达之美

;“错误”也能如此美丽;“错误”也能如此美丽;03美的延伸;诗与审美知觉

;诗与审美知觉;诗与审美知觉

;04美的实践;制作诗词佳句本，把自己喜欢的诗词佳句记录下来，配上手绘或粘贴的图案。;谢谢聆听;;;;;;;;01美的储备;一、小说的审美

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（一）小说分类

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（二）小说的审美价值

;（三）小说的审美途径

;二、戏剧的审美;（二）戏剧的审美途径;02美的呈现;

《巴黎圣母院》——美的重塑

;美的重塑

;《边城》——人性美的颂歌

;《牡丹亭》——在戏剧冲突中升华的杜丽娘

;03美的延伸;谈美感教育

;04美的实践;组织小说分享会，把自己喜欢的小说和同学进行分享。

;谢谢聆听;;;;;;;;01美的储备;;“形散而神不散”

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二、散文的审美内容

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（二）生活之道

;（三）艺术之美;02美的呈现;

《故都的秋》——秋之意境

;《翡冷翠山居闲话》——“闲话”的艺术

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《我与地坛》——物我一体的精神家园

;03美的延伸;我的散文观;04美的实践;搜集经典名句、名篇，摘录自己喜欢的美文、好词好句。

;谢谢聆听;;;;;;;;01美的储备;

绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。它是运用一定的物质材料，通过点、线、面、色彩、构图等艺术语言，在二维空间（即平面）里塑造出静态的视觉形象，借以反映客观现实及表达作者的思想、情感和审美观念。;（一）绘画的种类;（二）绘画的艺术语言;（三）中西方绘画的艺术特征;二、书法艺术;（一）书体的分类;（二）书法的艺术语言;02美的呈现;名家名作鉴赏——中国画;山水画强调情景交融的意境创造;花鸟画强调生命力的表现和寄喻情怀

;名家名作鉴赏——油画;名家名作鉴赏——书法欣赏;03美的延???;篆刻艺术;04美的实践;选择自己喜爱的的绘画种类，进行绘画创作练习。

将对生活的体验和认识融入到创作的情境之中，运用绘画语言表达自己的意图、思想和情感。;谢谢聆听;;;;;;;;01美的储备;

摄影艺术属于造型艺术的一种，是指使用一定的物质材料和技术手段（照相机、感光材料、暗房工艺等），运用画面构图、光线、影调等造型手段拍摄出具有审美价值的照片，以反映生活和自然现象、表达思想情感的艺术。;（一）摄影艺术的分类;（二）摄影的艺术特征;二、雕塑艺术;（一）雕塑的类别;（二）雕塑的审美特征;02美的呈现;中国雕塑欣赏;西方雕塑欣赏;摄影艺术作品欣赏;03美的延伸;给兵马俑拍照的人：为最美的光线等一年;04美的实践;运用掌握的雕塑知识从材质、造型、主题、表现手法、艺术风格、创作观念、象征寓意和文化背景等方面鉴赏雕塑作品，联系人文、历史等知识写出鉴赏报告。;谢谢聆听;;;;;;;;01美的储备;

建筑艺术从功能作用的角度，可分为住宅建筑、生产建筑、陵墓建筑、宗教建筑、园林建筑等；从建筑所使用的材料，可分为木结构建筑、砖石建筑、钢筋水泥建筑等。;（一）建筑艺术的特点;（二）中国传统建筑的特色;（三）中西建筑艺术比较;二、园林艺术;（一）中国园林的分类;（二）中国园林的艺术特征;02美的呈现;宫殿建筑——故宫;园林建筑——拙政园;国家体育场“鸟巢”;03美的延伸;砖雕;砖雕;04美的实践;开展学习调研，整理、梳理与建筑有关的中国非物质文化遗产。;谢谢聆听;;;;;;;;01美的储备;引入——什么是音乐？;一、音乐的分类;二、音的性质与要素;二、音的性质与要素;三、音乐的鉴赏;02美的呈现;茉莉花;从整体看——标题性多段落叙述;03美的延伸;音乐美育的意义;04美的实践;整理编制自己喜欢的音乐曲目、类型、乐器等，制作专属“音乐台记”。;谢谢聆听;;;;;;;;01美的储备;;二、舞蹈作品的内容美和形式美;三、舞蹈作品的审美形态——四类十型;舞蹈动作的

节奏、速度

和时值。;02美的呈现;只此青绿;凝重顿挫的气势之美——动作;动静结合的流动之美——队形;阳光下的麦盖提;内容美;中国妈妈;内容美;03美的延伸;舞蹈美育的意义;04美的实践;制作一个观看舞蹈书籍或作品的打卡记录单，把自己准备要看或已经看过的书籍或作品进行记录。;谢谢聆听;;;;;;;;01美的储备;一、影视艺术的分类;二、影视之美的欣赏角度;二、影视之美的欣赏角度;二、影视之美的欣赏角度;02美的呈现;霸王别姬;极致美感的视听语言;演技精湛的演员表演;人世间;鲜