2024年小升初语文考试必考重点知识汇总.docx

小升初語文考试必考重点知识汇总

1量詞

表达人、事物或动作的数量单位的詞，叫做量詞。

量詞的细致分类诸多，例如名量詞、动量詞等，在这里我只对小学生必须掌握的基本量詞做以归类和小結，假如有不全，仅供参照。

一种人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表达度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表达人或事物的数量单位，叫做名量詞。

“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表达动作的数量单位，叫做动量詞。

把名量詞“驾”“人”和动量詞合在一次，共同用来作為一种特殊的计量单位，就是复合量詞。

刚一看这一简朴的知识点量詞就提成这样多细致的概念似乎很难掌握，但我个人觉得概念只作為理解就可以了，而真正需要掌握的是怎样去对的的填写、运用量詞，而不至于出現“一头馬，一匹狗”这一类的笑话，小語将小学生必备、常考的量詞做了一种归纳如下：

个、头、快、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙；

(注：常用的量詞多数都在平常生活的口語中出現，因此要注意在平常生活中的积累和对的的运用)

此外除了单个量詞的运用之外，量詞的重叠也是一种必会的知识点，不过在掌握了单个量詞的运用基础上，重叠就已经很简朴了。

量詞的重叠：除了计量名量詞外，不少許詞可以重叠使用。例如：个个/件件/张张。次次/趟趟/回回等等。

讲解

量詞：尤其是名量詞，尤其丰富，是外国語不能比拟的，这也是我們汉語引认為豪的特点之一。有的量詞只同两三个詞有交往：

?例如：“尊”，只能說“一尊佛像”、“一尊菩萨”等;有的量詞却应用很广。

?例如：“个”，可以說“一种人、一种问題、一种苹果、一种家、一种座位、一种单位、一种口信”等等。有的名詞又可以同几种量詞相搭配。

?例如:一只一顶一种一打帽子一条一尾一串一斤魚一颗一粒一堆一串一把一吊葡萄什么量詞同什么名詞相搭配，有一定的规律，如但凡小而圆的东西，如珍珠、米、葡萄、小石子等，可用量詞“颗”;但凡细而長的东西，如竹竿、長枪、香烟等，可用量詞“支”、“根”。

使用这些量詞，不仅表达单位，并且表达出事物的形状来，显得详细形象。文学作品中常常运用量詞这个特点，例如“一轮明月、一钩残月、一弯新月、一叶扁舟、一缕笛声”等。

有的量詞还具有褒贬色彩

如：“两位青年工人协助民警抓住了一伙歹徒。”量詞“位”具有尊敬的感情色彩;而量詞“伙”，却具有藐视的感情色彩。

大多量詞没有什么感情色彩，它們跟哪个名詞相搭配，完全是根听說话的习惯。

例如“把”，可以說“一把刀、一把米、一把扇子、一把锁、一把年龄”等等。

2关联詞

是修饰文字詞句、运用多种体現方式，使語言体現得精确、鲜明而生动有力。

常用的修辞手法有：

比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反語、顶真、互文、比拟等。

修辞措施不只是小学語文非常重要的基础知识，并且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，因此绝不能忽视。

比方：說白了就是打比方，运用事物间相似的地方，借一种事物阐明另一种事物的措施。

拟人：是把人的特性予以事物，让事物如人同样說话、活动、有感情。

夸张：对某一种事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不一样于說大话，而是艺术的扩大或缩小。

排比：是把三个或三个以上构造相似或相似，预期一致的詞组或句子排列起来，借以增强体現效果。

反问：用问的预期体現确定的意思或加重語气。說白了就是有问答在句中。

设问：可以直白的說就是自问自答。

双关：在特定的語言环境中，故意让一种詞語或一句话获得双重意义。

引用：引用他人的话或成語、典故等。

反語：故意說反话，用一种本来意思相反的詞語或句体現意思。

对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

对偶：用字数相等、构造相似的两个句子或短語体現意思相近有关或相反的。

反复：為体現强烈的感情故意反复使用某个詞語、句子。

借代：不直接說出要說的人或事，而是借用和这个事或人有关的人或事。

假如想把修辞措施运用的恰当对的，一定要在平常的学习中留心、留心，多积累，有一种小窍门，就是把每个修辞措施都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三!

3标点符号

标点符号的有关知识可以說会伴伴随一种学生或者說一种人一辈子，只要波及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识。

小学常用标点：(16种)逗号，句号。问号?感慨号!冒号：分号;双引号“”顿号