2024年部编版七年级上册道德与法治第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标第1课时探问人生目标.pptxVIP

第十一课确立人生目标;;()1.邓恩铭16岁写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；爱因斯坦12岁便选择探索世界奥秘的人生之路。他们的行为共同启示我们

A.初生牛犊不怕虎，对青春要有无尽遐想

B.人的理想都不同，树立目标只考虑自己

C.要主动规划人生，确立自己的人生目标

D.人的活动都是有意识、有目的的活动;()2.“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标：工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明

A.所有人生目标都能指引我们走上正确的人生道路

B.人生目标中的长远目标都是围绕近期目标展开的

C.在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢

D.确立一个难以实现的目标，才能发掘自己的潜能;【解析】于漪老师的故事说明正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路，在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢，③正确；①错误，“所有”的说法太绝对；②错误，所有近期目标都是围绕长远目标展开的；④错误，“才能”的说法太绝对。故选C。;()3.研究者调查发现，学生时代，只有3%的人有明确的人生目标并知道怎么去做，97%的人没有明确的目标。二十七年后回访发现，那些没有目标的人，几乎无所成就，而有目标的人，都不同程度地接近目标。这项研究表明

A.要确立自己的人生目标 B.努力是生命的全部内容

C.只要有目标就能获得成功 D.有意义的生活在于创新;()4.青年只有志存高远，才能激发奋进潜力，青春岁月才不会像无舵之舟漂泊不定。以下对此理解正确的是

A.人生目标决定着人生道路的发展方向

B.选择正确的人生道路才有正确的人生目标

C.长远目标常常是可望而不可即的

D.要善于更换人生目标，不断超越自己;()5.右边漫画表明

①设定了目标，我们就能走上正确的人生道路

②人生目标体现了人对未来的向往和追求

③人生目标决定着人生道路的发展方向

④人往高处走，人生目标定得越高越好

A.①③ B.②④

C.①??? D.②③;()6.在工作中，不要总是“走一步，看一步”，成大事的人，往往都是善于提前做计划的人。再庞大的计划，只要巧妙地分割，每天完成一点点，总有接近终点的一天。这启示我们

A.面向未来，需要对人生做出规划

B.不同的选择会对未来产生不同影响

C.过程才是人生中追求的唯一目标

D.选择职业时要考虑自己的兴趣爱好;()7.特级航天员王亚平指出，航天员的训练非常辛苦，每一次都是在挑战人的生理极限。但每次训练完，她都很开心，因为每完成一次训练，就距离自己的目标又近了一步。这体现了

A.规划人生，只需要对未来有美好的憧憬

B.人生目标都能让我们排除干扰，坚定前行

C.人生目标不一定会实现，因此不用太在意

D.实现近期目标带来的喜悦感鼓舞人奋发向上;【解析】题干材料中，王亚平表示每次训练完都很开心，因为每完成一次训练，就距离自己的目标又近了一步，体现了实现近期目标带来的喜悦感鼓舞人奋发向上，D正确；A错误，规划人生还需要有脚踏实地的行动；B错误，正确的人生目标让我们排除干扰，坚定前行；C错误，人生目标决定着人生道路的发展方向，对我们很重要。故选D。;①人生目标可以分为长远目标和近期目标

②只有分阶段实现近期目标才能实现一个个长远目标

③所有近期目标都是围绕长远目标展开的

④实现人生的总目标都要完成读大学的子目标

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③;【解析】根据图片内容可知，人生目标有月/周/日目标、学年目标、大学目标、职业生涯目标等，这些目标之间有支持、积累实现和指导、细化分解的关系，说明人生目标可以分为长远目标和近期目标，只有分阶段实现一个个近期目标才能实现长远目标，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，①②③正确；④说法过于绝对，排除。故选D。;()9.有人问砌墙的三个泥瓦工：你们在干什么？三人作出了不同的回答，第一位：砌墙；第二位：造大厦；第三位：建造美丽的城市。5年后，第一个人还是泥瓦匠，第二个人已是建筑师，第三个人成为建筑公司的董事长。上述材料表明

①每个人都需要有梦想，梦想是我们不断努力奋斗的动力②梦想是指路明灯，能带给我们希望和信念

③我们每个人都能为自己找到正确的人生目标

④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④;A.实现了短期目标必定就能实现长期目标

B.短期目标的实现能助力长期目标的完成

C.短期目标