古诗词鉴赏教学课件.pptVIP

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*古诗词鉴赏点评专题复习如何做好古诗词鉴赏题?一、如何审题——分析考点1、品味关键词句2、理解内容情感3.赏析表达技巧(一)品味关键词句这类题多以诗词中有特色的字词或句子作为考察对象,这些字词或句子在诗词中具有特殊的作用或效果,因而值得品味。答题格式一般为:(字词句)含义+(修辞、表现等)手法+表达作用(效果)+抒发情感(揭示道理)二、怎样答题——掌握基本的答题格式与思路例:“海日生残夜,江春入旧年”是《次北固山下》中的名句,请对其谈谈你的赏析。答:选取“日”、“春”作为新生的美好事物的象征,“生”、“入”用拟人(修辞)手法把江上景物当人写,使景物描写生动形象、具体可感,更显出生机勃勃的自然情趣(表达作用),两句结合在一起,形象地写出了夜退日出、冬去春来自然变化的哲理(抒发情感)。赏析《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”两句诗。答:诗中的“争”字用拟人的手法,把“早莺”当人写,生动形象,具体可感,写出了西湖早春生机勃勃的景象,抒发了诗人的喜悦之情。(二)理解内容情感1.爱国2.思乡3.惜别4.怀才不遇5.对现实黑暗不满6.热爱大自然(三)赏析表达技巧诗词的表达技巧有很多,如修辞、表达方式、表现手法等。诗词的表达技巧包括有:表达方式:修辞手法:表现手法:语言特点:作用:叙述、描写、抒情、议论。(说明)比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复等。象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等。深化主旨、深化意境、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近意深等。请用简洁的语言点评一下曹操的《观沧海》。答题思路:本诗在写法上虚实结合、运用想象手法,借景抒情,(表现手法)勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,(表达作用)表现了作者开阔的胸襟,抒发了统一中国、建功立业的抱负(抒发情感)。晏殊的词《浣溪沙》中“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台”两句使用了什么写法?说说这样写有什么作用?答:这两句词“新”与“旧”使用了对比的写法,再联系内容,作者通过对比表面上写作者在唱一曲新词、饮一杯醇酒时,感到这春天的天气同去年一样,亭台景物也依旧,实际上是抒发一种哀叹惆怅的感情。1.《十一月四日风雨大作》(1)诗歌首句中的一个“僵”字,写出了诗人晚年生活的____________________。(2)诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征了_______________。全诗抒发了强烈的________________。2.会考指导书P181苏轼的《江城子密州出猎》的第二问:这首词在人物描写上运用了侧面烘托的手法,试举例进行简析。初三语文组基本目标感受诗词经典,追溯文化渊源;提高审美品位,积蓄典雅语言。要点与方法:节律是特征,朗读以凸显之。意象是风景,想像以再现之。情感是灵魂,体验以沟通之。语言是珍品,玩味以珍藏之。五个环节一、朗读全诗,力求读准——感知作品二、弄懂字词,理顺语句——疏通作品三、揣摩意象,领略意境——领会作品四、自我感受,独特体验——感悟作品五、赏析技巧,品味语言——鉴赏作品第一环节朗读全诗,力求读准

—感知作品读准字音,读准节奏,读准语调。求读准,实质是求读懂。读准与读懂互为因果。读准了有利于读懂,读懂了,有助于读准。所以,听范读很重要。但范读不能代替自读;唯有自读,才能获得读诗体验。第二环节弄懂字词,理顺语句

—疏通作品初读之时,眼在字面上跑,嘴从字面上说,字面的意思未必连贯得起来,诗面的形象未必形成得起来。这是由古典诗词的高度凝练、精辟,加之语言组织的特殊性造成的。这就需要停顿下来,尝试着把每个词语的意思弄清楚,把词与词的意思联系起来,以求把大致意思搞清楚。就像叶老所说:先自行思考求解,不得其解再看注解;看了注解仍不懂再与同学商量;同学间商量不出再问老师。

第三环节揣摩意象,领略意境

—理解作品克服了文字障碍,理顺了句子关系,明白了诗句的大意,再读起作品,注意力就不会受到疑难字句的羁绊,想

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