应用电子技术导论 第03讲 应用电子技术培养方案.pptx

《应用电子技术导论》

第3篇应用电子技术培养方案

■主讲教师：王震宇

■联系方式：wzy2000@

■教学单位：信息学院电子工程系

一、本专业教育的历史、现状及发展方向

电子信息学科具有知识更新快、应用范围

广、新知识新技术层出不穷的特点，电子信息

领域各专业学科正在相互交叉，相互渗透，并

且不断地生长出新的学科结合点。

应用电子技术专业作为一个电子和信息工

程方面的较宽口径专业，其教育的历史发展过

程必然地反映出这种电子信息领域的特点。

1989年，第一次专科专业目录修订工作

在1989年，为了进一步适应我国社会和经济

发展的需要，原国家教育委员会开始着手第一次

专科专业目录的修订工作，并于1993年7月正式颁

布实施。此次修订工作中新设立了“电子与信息

技术”专业，涵盖了原专业目录中的电子技术、

应用电子技术、信息工程、电磁场与微波技术、

通信等专业的基本内容。在旧的专业目录中，与

这些专业有关的内容包括：

学科、专业名称参考专业方向

电子工程：无线电技术、广播电视工程、水

下电子工程、大气电子工程、船

舶通信导航、飞机通信导航、雷

达及电子对抗、遥测遥控、无线

通信、多路通信、计算机通信、

移动通信、交换技术、光通信技

术。

应用电子技术：应用电子技术、电子技术

信息工程：图像传输及处理、信

号与信息处理、信息

论及其应用、信息系

统与信息网

电磁场与微波技术：电磁场与微波技术

通信工程:：微电子电路与系统

1997年，第二次专科专业目录修订工作

按照科学、规范、拓宽的工作原则，将各专

业按学科进行划分，其中将“电子与信息技术”

专业改为“应用电子技术”专业，并与电气工程

及其自动化、自动化、通信工程、计算机科学与

技术、电子科学与技术、生物医学工程等专业归

属于电气信息类专业，将该专业的培养目标定位

于培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能

从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制

造、应用和开发的高级工程技术人才。

随着我国加入WIO以后，改革开放的力度不断加

大，国民经济持续快速的发展，各种需求上升，经济

增长方式发生了改变，电子信息产业面临着结构性调

整，并进入了产品升级换代、结构优化重组的新阶段，

而高级人才匮乏一直是制约电子信息产品制造业高速

发展的根本因素。因此，应用电子技术专业高等教育

面临着更大的发展机遇。21世纪所需要的应用电子技

术人才应该是适应面很宽的复合型人才，不应局限于

传统的狭隘的专业范围。因此，应用电子技术专业教

育的发展趋势必将更多地考虑构建大专业学科平台的

培养模式，即淡化电子信息类各专业界限，培养适应

性强，专业基础宽，综合能力强、整体素质高的应用

电子技术人才。

二、本专业培养目标和规格

1、本专业培养目标

本专业培养能够适应改革开放和社会主义现代化

建设的实际需要，能够坚持正确的政治方向，具有健

全的体魄、健康的心理，具备电子和信息系统的基本

知识，具有进行自我教育的能力和动力，具有一定的

独立工作能力、创造能力和组织能力，具有与国内外

专业技术人员进行口头和书面交流的能力，具有一定

的工程综合能力，能从事各类电子和信息系统的研究、

设计、生产、维修和应用的工程技术人才。

2、本专业人才培养规格

(①)素质结构要求

思想道德素质：

基本掌握马克思主义的基本理论，能运用马克思主义

立场、观点、方法分析和解决实际问题，具有爱国主义、

集体主义和社会主义精神，具有追求真理的科学精神。

文化素质：

具有良好的科学、文学、艺术、历史、哲学的修养，

能较好地继承中国传统文化和世界文化的精华，具有辨

别真、善、美和假、丑、恶的能力，具有清晰的表达能

力、协调能力和攻关意识，具有豁达的性格和乐观的态

度。

专业素质：

具有一定的抽象思维、形象思维和逻辑思维能力，善于

进行独创性思维，能发现新问题、研究新情况、提出新观点，

具有敏锐的创新精神和艰苦创业的精神，善于利用现有技术

开创