部编版2020学年三年级下册《3 荷花》名师课件.pdf

读书郎智慧课堂

第1课时

第2课时

读书郎智慧课堂

第1课时

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立证市头智慧课堂

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

读书郎

荷花

◆你能用一个词来形容荷花的特点吗?

三年级语文下册

读书郎智慧课堂

3荷花

初读课文

读书郎智慧课堂

初读课文，要求：

●自读课文，读准字音，读通句子，圈画

生字。

●给课文标明自然段序号。

●用课文中的一个短语来形容作者看到荷

花后的感受。

读书郎智慧课堂

◆自由读课文，认读下列词语。

●挨挨挤挤莲蓬饱胀

翩翩起舞舞蹈

●莲蓬衣裳这两个词的第

●花瓣儿花骨朵儿二个字都读轻声。

儿化音，读出作者对荷花的喜爱之情。

读书郎智慧课堂

◆再读课文，用课文中的一个短语来形容

作者看到荷花后的感受。

一大幅活的画

读书郎智慧课堂

◆默读课文，想一想：课文是按照什么样

的顺序写的?交流反馈。

先写作者被一池荷花吸引，然后写

荷花的形状和姿态，最后写作者的想象

与感受。

再读课文读书郎智慧课堂

小组合作学习，要求：

●读一读：默读课文第2～3自然段。

●画一画：画出你觉得荷花美的句子。

●说一说：你从哪些地方体会到了这一池

荷花是“一大幅活的画”?

读书郎智慧课堂

◆交流：根据作者的描述，你看到了一幅

怎样的画面?

◆作者描写了哪三种形状的荷花?它们分

别是什么样的?

读书郎智慧课堂

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有

的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展

开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花

骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

◆自由读，边读边想象画面。

读书郎智慧课堂

◆你仿佛看到了什么样的荷花?从哪些词语

可以体会出来?生命力顽强

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

◆查字典理解“冒”:“冒”在字典里有三

种解释，文中应选哪一种?

a.向外透；往上升。b.顶着；不顾。

c.鲁莽；轻率。

读书郎智慧课堂

◆“冒”是否可以换成其他词语，为什么?

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

读