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2022小学语文新课标培训的心得体会（精选16篇）

2022小学语文新课标培训的心得体会

学校语文新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大学

问面，要求课堂教学中师生互动等。下面是小编为大家收集的2022小

学语文新课标培训的心得体会（精选16篇），希望对大家有帮助！

2022小学语文新课标培训的心得体会1

通过自学《小学阶段语文课程标准》，初步了解这门课程的学习

可以分成五大块，分别是：“识字与写字”、“阅读”、“习作”、

“口语交际”和“综合性学习”。不敢说学好，但在学习的过程中，

有几点感触，抓紧记下，渴望大家批评指正。

1、注重学生的全面发展，兼顾德、智、体、美、劳几个方面。反

观教师，新的社会也对教师提出了更高的要求。

一个孩子的成长，需要各方面长期地、精心地“浇灌”。而语文

课程可谓责任重大，是语文直接挑起了培养祖国栋梁的重担。我认为，

标准虽是框架，但要求细致。如果每位教师都能灵活地运用不同的手

段，达到标准的要求，我想，祖国的花朵茁壮成长没有太大问题。如

今的学习，已经不再是只看成绩。如何将教育与现代社会的发展需要

相结合?如何兼顾学生的全面发展?小学语文教师如何接纳多元的文化、

教法、思维方式?这些都应该是我思考的问题。当然，育才的前提是育

德，作为中华儿女，语文也需要非功利性的学习和积淀。作为教师，

我要时刻谨记“为人师表”，以自己的内涵去影响孩子们。

我有幸担任过少儿国学教师。带领幼儿(3x6岁)诵读国学经典

(《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《古诗一百首》、《孝经》)，

是日常工作之一。我认为，如果经典诵读能够融入到语文课程中去，

那对学生的专注力、普通话的发音、学习语文的自信心、感受优美诗

文、初步获得情感体验能有较大的帮助。甚至能够自己体会古人的智

慧。当然，这需要成体系的、规范的进行安排，而不是“三天打鱼，

两天晒网”，重要的是持之以恒。既能放松学生身心，又能培养学生

能力，还能育德树人，何乐不为呢?

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2、注重事物的发展规律。不强求、不硬来。激发学生学习兴趣，

寓教于乐。

有一位男士对故意制造麻烦刁难幼儿的父亲说，“人生已经够艰

难了，你为什么还要制造这些莫须有来伤害他?”我放在这里，是想说

学习对于大部分人来说本来就不是一件容易的事。我也如此。既然能

选择让他快乐地学习，就不要让孩子太难过了好吗?我并不容否认寒窗

苦读的艰辛，也不否认教师该有的严厉。只是对于小学段的孩子，他

们的认知才刚刚开始，答应我，在规矩之中，引起他学习的动机，保

护他的自尊，保护他学习的劲头，保护他的可爱。

当年我在ICA任教的时候，中文部主任是一个要求极高又细致的

华人。每次LearningCircl，她说的最多的一句话就是“你们的引起动

机呢?”一开始一头雾水，其实就是我们说的导入。她期望我们能够运

用精彩绝伦的、别具一格的导入。我记得我和HY，想破脑袋，也憋不

出个所以然来。那时候的自己好笨，不知道多请教，不知道多看书。

最后一个阶段的时候，逐渐找到了感觉。有一节课是学习与十二生肖

有关的课文。我将十五个动物的简笔画画在小卡片上。讲课之前，问

“你们知道这些动物用中文怎么说吗?”——“哪些是十二生肖，说对

的同学，我就把卡片送给她”(好像还有涂色的环节，不太记得了)总之，

调动了