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人教版物理八年级下册：7.3：重力-教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版物理八年级下册：7.3：重力-教案

2.教学年级和班级：八年级下册，一班

3.授课时间：2022年3月25日，周五上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验探究，让学生掌握重力概念，学会使用测力计进行力的测量，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

2.物理观念：让学生理解重力的产生原因，认识重力与质量的关系，建立正确的物理观念。

3.科学思维：培养学生运用控制变量法分析物体受力情况，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

4.科学态度与责任：通过学习重力在生活中的应用，使学生认识到科学知识对生活的重要性，培养学生的科学态度和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习重力这一课时之前，学生已经学习了质量、测量质量的方法以及基本的力学概念。他们了解了物体由于具有质量而受到的重力作用，以及对重力的初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实验和实践环节较为感兴趣，因此，通过实验来探究重力概念和重力与质量的关系能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的物理概念。在学习风格上，学生们更倾向于通过实验和实际操作来学习，因此需要注重实验和实践环节的安排。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解重力概念和重力与质量的关系时，学生可能会遇到难以理解抽象概念和复杂公式应用的困难。此外，在使用测力计进行实验操作时，学生可能会遇到操作不规范、读数不准确等问题。在解决这些问题时，需要注重引导学生通过实验和实际操作来加深对知识点的理解，同时加强对学生实验操作的指导和规范。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、测力计、实验桌、椅子、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版物理八年级下册教材、PPT、教学课件。

3.信息化资源：网络资源（如实验视频、图片等）。

4.教学手段：讲解、实验演示、学生实验操作、讨论、提问等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是人教版物理八年级下册第7.3节，重力。在我们日常生活中，重力是一个无处不在的力，它影响着物体的运动和形状。那么，什么是重力？重力是如何产生的？它与物体的质量又有怎样的关系呢？让我们一起来探讨这些问题。

2.知识讲解（15分钟）

首先，我们来讲解一下重力的概念。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。地球对物体的吸引力叫做重力，其单位是牛顿（N）。物体所受重力的大小与它的质量成正比，公式为G=mg，其中G表示重力，m表示质量，g表示重力加速度，约为9.8N/kg。

3.实验演示（10分钟）

为了让大家更好地理解重力概念和重力与质量的关系，我现在给大家演示一个实验。实验器材有测力计、铁块、木块和实验桌。首先，我将铁块挂在测力计上，大家可以看到测力计的示数是多少。然后，我会分别将木块和铁块放在实验桌上，观察它们受到的重力是否相同。

同学们，你们观察到实验结果了吗？铁块挂在测力计上的示数比木块和铁块放在实验桌上受到的重力要大，这是因为铁块的质量大于木块的质量，所以受到的重力也更大。这验证了我们之前的结论：重力与质量成正比。

4.学生实验操作（10分钟）

现在，请大家分成小组，按照实验要求，自己动手进行实验。每个小组都需要用测力计测量不同质量的物体受到的重力，并记录实验数据。实验结束后，我们将讨论实验结果，看看它是否验证了重力与质量的关系。

5.总结与拓展（5分钟）

此外，我们还可以进一步探讨重力的应用。重力在工程领域有着广泛的应用，比如建筑物的抗震设计、卫星的发射和轨道控制等。在日常生活里，我们也常常利用重力来完成一些任务，如使用重物压住纸张以便书写、用弹簧秤测量物体的重量等。

6.作业布置（5分钟）

最后，请大家课后完成课后作业，第7.3节的习题。通过这些习题，希望大家能够巩固今天所学的内容，并能够运用重力的知识解决实际问题。

同学们，今天的课就到这里。请大家课后好好复习，下节课我们将继续学习新的内容。谢谢大家！

知识点梳理

1.重力的概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。地球对物体的吸引力叫做重力，其单位是牛顿（N）。

2.重力与质量的关系：物体所受重力的大小与它的质量成正比，公式为G=mg，其中G表示重力，m表示质量，g表示重力加速度，约为9.8N/kg。

3.重力的测量：使用测力计可以测量物体受到的重力。测力计的示数表示物体受到的重力大小。

4.重力的应用：重力在工程领域有着广泛的应用，比如建筑物的抗震设计、卫星的发射和轨道控制等。在日常生活里，我们也常常利用重力来完成一些任务，如