2024年秋季学期新苏科版八年级上册物理课件 第五章 物体的运动 第四节 运动的相对性.pptx

第五章物体的运动;1.理解通过参照物描述机械运动的意义.

2.知道运动是宇宙中的普遍现象，静止是相对的，会选择适当的参

照物描述物体的运动.

3.能用实例说明机械运动及运动的相对性.

;物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置

的变化（包括距离的改变和方位的改变）叫作

机械运动，简称运动.飞翔的燕子、流动的河水、

飞驰的动车、航行的轮船等都在做机械运动.地

球绕太阳转动也是机械运动.;特别提醒

（1）宇宙中的一切物体都在运动，运动形式多种多样，其中最简

单、最普遍的一类是“物体位置的变化”，称为机械运动（通常简称

“运动”）.

（2）位置变化是指空间位置的变化.虽然植物生长也是运动的一种

形式，但不是位置发生变化，因而不属于机械运动.;1.如何判断一个物体是否运动;分析;2.参照物的选取原则;原则;3.判断物体是否运动的方法（以图中运动员为例）;典例1[苏州期末]“朝辞白

帝彩云间，千里江陵一日还.两岸猿声啼不住，轻

舟已过万重山.”李白这首脍炙人口的七言绝句，

描绘了一幅阐述运动相对性的完美画卷，诗中的

意境如图所示.从物理学的角度看，我们说舟中人

是静止的，所选的参照物是();[解析]从物理学的角度看，我们说舟中人是静止的，说明人相对

参照物的位置没有改变，则是选择轻舟为参照物的，D符合题意.;1.运动的相对性;将课本放在课桌上，再将笔放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察

并思考：

以课桌为参照物，笔是运动的还是静止的？

以课本为参照物，笔是运动的还是静止的？;教材深挖

正确理解“运动”和“静止”;2.运动与静止相对性的应用

（1）相对运动：指研究对象相对于参照物的位置发生了变化.应用

举例：影视剧拍摄时，为表现演员向某方向运动,可以让背景向相

反的方向运动.

（2）相对静止：指研究对象相对于参照物的位置没有发生变化.应

用举例：地球同步卫星相对于地球表面静止，以方便同步观测和全

球通信；空中加油机在给战斗机加油时，相对于战斗机静止，以方

便给战斗机加油.;?;;样，也可能因??厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容