0523S02007-理解当代中国：日语读写1-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《理解当代中国：日语读写1》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0523S02007

开课单位

外国语学院

课程名称

（中文）理解当代中国：日语读写1

（英文）UnderstandingContemporaryChina:JapaneseReadingandWriting1

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

适用专业（类）

日语

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《理解当代中国：日语读写1》课程是本专业的一门专业核心课程。本课程开课时间为三年级第一学期，旨在通过理论教学与实践训练，使学生熟练掌握日语阅读理解的方法和技巧，具备阅读一般性日语文章的能力，熟悉和巩固中级阶段必需的语言文化知识，以读促写，以写促读，实现阅读能力和写作能力的同步提高。本课程运用跨文化思辨外语教学理念，通过多样化的课内课外、线上线下小组学习活动，引导学生关注国际社会对中国理论与中国实践的理解，培养学生的跨文化思辨意识和思辨能力，提高用日语讲好中国故事的能力。

（二）教学目标

通过本课程，学生将进一步夯实日语基本功，实现中级日语读写能力的进阶，重点掌握时政话语特别是中国特色政治话语的语篇特点及其日译基本规律，提升时政文献阅读、学术讨论与写作能力，能够从跨文化视角阐释中国道路和中国智慧。本课程通过“讲好中国故事”板块的写作，提高融通中外的跨文化传播能力。

知识目标

课程目标1：熟悉我国国情、大政方针，了解国际发展动态和时政热点；

课程目标2：掌握中国政治话语的语篇特征及其日译基本规律。

能力目标

课程目标3：掌握时政文献阅读、学术讨论与写作能力；

课程目标4：具有良好的自主学习能力、实践能力以及运用专业知识进行思辨的能力。

素质（含思政）目标

课程目标5：具备良好的身体素质和心理素质；

课程目标6：培养跨文化跨学科能力，切实提升人文素养。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：熟悉我国国情、大政方针，了解国际发展动态和时政热点。（日语）

课程目标1

1-3：具有良好的日语语言综合运用能力。（日语）

课程目标2

2-2：具有日本文学品鉴能力、中日口笔译互译能力和跨文化交际能力。（日语）

课程目标3

2-3：具有良好的自主学习能力、实践能力以及运用专业知识进行思辨的能力。（日语）

课程目标4

3-1：具备良好的身体素质和心理素质。（日语）

课程目标5

3-4：培养跨文化跨学科能力，切实提升人文素养。（日语）

课程目标6

四、教学方式与方法

第一，以产出作为导向，培养学生讲述中国故事的能力。通过课前图片和“思考与讨论”板块等，引导学生关注国际社会对中国理论与中国实践的理解，提升思辨能力、跨文化能力和国际传播能力。

第二，以合作探究为方法，注重学生综合能力的提升。通过多样化的课内课外、线上线下小组学习活动，指导学生在课前检索相关文献，预习课文并进行延伸阅读，

引导学生在研讨与合作探究中提升日语语言运用能力，促进阅读能力、写作能力、研究能力和创新能力的融合发展。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

ユニット１

中国青年の使命

深刻认识新时代中国青年的使命与担当，进行命题写作。

6

讲授

练习

课程目标1

课程目标2

2

ユニット2

美しい中国

掌握中国生态文明建设的基本理念，进行命题写作。

6

讲授

小组发表

课程目标1

课程目标2

3

期中测试

准确理解文章内容和主旨，掌握课文中的重点词汇和语法，了解相关背景知识，提高分析问题和解决问题的能力。

2

考试

课程目标2

课程目标3

4

ユニット3

質の高い発展

掌握中国五大发展理念的内涵，进行命题写作。

6

讲授

小组讨论

课程目标2

课程目标3

5

ユニット4

全過程の人民民主

掌握中国特色社会主义政治制度的基本内容、优势和特点，坚定制度自信，进行命题写作。

6

讲授

演示

课程目标3

课程目标4

6

ユニット5

公平?正義に満ちた国

掌握中国特色社会主义法治思想和法治道路的内涵，进行命题写作。

8

讲授

小组发表

课程目标5

课程目标6

合计

34

六、实践成果呈现要求

实践成果以闭卷考试呈现。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：√考试?考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

√其它：闭卷考试

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

30%

出勤表现

20%

不迟到早退，请假必须有正式假条。课堂注意力集中，积极回答问题，勇于提问，积极参与各种课堂活动