人教版七年级音乐下册（简谱）第3单元《二泉映月》 教案.docx

人教版七年级音乐下册（简谱）第3单元《二泉映月》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版七年级音乐下册（简谱）第3单元《二泉映月》教案

1.教材章节：人教版七年级音乐下册第3单元

2.教学内容：

-歌曲《二泉映月》的旋律特点和表现手法

-简谱的识谱知识和技巧

-欣赏和分析《二泉映月》的背景故事和艺术价值

-演唱《二泉映月》并掌握相应的演奏技巧

-培养学生的音乐欣赏能力和创新思维能力

本章节主要通过学习《二泉映月》这首经典曲目，让学生掌握简谱的识谱知识和技巧，同时培养他们的音乐欣赏能力和创新思维能力。在学习过程中，教师将引导学生分析歌曲的旋律特点和表现手法，欣赏和分析歌曲的背景故事和艺术价值，并进行演唱和演奏实践。

二、核心素养目标

本章节旨在培养学生的音乐学科核心素养，包括：

1.音乐感知与理解：《二泉映月》的旋律特点和表现手法，提升学生对音乐作品风格和情感的理解。

2.音乐表现与创作：通过演唱和演奏实践，培养学生的音乐表现力和创新思维能力。

3.音乐欣赏与批评：欣赏和分析《二泉映月》的背景故事和艺术价值，培养学生的音乐欣赏能力和批判性思维。

4.音乐文化认知：了解《二泉映月》的文化背景和音乐传统，提升学生的音乐文化认知水平。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《二泉映月》的旋律特点和表现手法

2.简谱的识谱知识和技巧

3.欣赏和分析《二泉映月》的背景故事和艺术价值

4.演唱《二泉映月》并掌握相应的演奏技巧

难点：

1.理解《二泉映月》的深层情感和音乐风格

2.熟练掌握简谱的识谱和读谱技巧

3.分析和评价《二泉映月》的艺术价值

4.准确演唱和演奏《二泉映月》

解决办法：

1.通过聆听、分析和讨论，引导学生深入理解《二泉映月》的旋律特点和表现手法。

2.利用图谱、示范和练习，帮助学生掌握简谱的识谱知识和技巧。

3.引入相关背景资料，引导学生欣赏和分析《二泉映月》的背景故事和艺术价值。

4.分组练习和个别指导，鼓励学生积极参与演唱和演奏，提高音乐表现力。

四、教学资源

1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、吉他、民族乐器、录音机、投影仪、音响设备等。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐教学软件、网络音乐资源库等。

3.信息化资源：多媒体课件、视频资料、音乐片段、在线音乐课程等。

4.教学手段：小组讨论、示范教学、视听教学、实践活动、互动教学等。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放《二泉映月》的片段，引导学生感受音乐的美妙。随后，教师提出问题：“你们知道这首歌曲的背景故事吗？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解《二泉映月》的旋律特点、表现手法以及简谱的识谱知识和技巧。期间，教师可通过示范演奏、图谱展示等方式，帮助学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

教师安排学生进行简谱识谱练习，引导学生运用所学知识。同时，组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生：“《二泉映月》的旋律特点是什么？”、“你们能解释一下简谱的识谱技巧吗？”等。学生回答后，教师进行点评和指导。

5.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示《二泉映月》的演奏，其他学生进行欣赏和评价。期间，教师对学生的演奏进行指导和点评，促进教学双边互动。

6.创新拓展（5分钟）

教师提出创新任务：“请你们尝试将《二泉映月》改编成其他风格的音乐作品。”引导学生发挥想象，进行创新实践。

7.总结与作业布置（5分钟）

教师对本节课的重点内容进行总结，布置作业：请学生课后练习《二泉映月》的演奏，并撰写学习心得。

教学过程设计共计45分钟。在实际教学过程中，教师可根据学生的学习情况和反馈，灵活调整教学内容和环节。

六、知识点梳理

本章节主要涉及以下知识点：

1.歌曲《二泉映月》的背景故事和艺术价值：了解歌曲的创作背景、作者阿炳的生活经历以及歌曲在音乐史上的地位。

2.简谱的识谱知识和技巧：学习简谱的基本构成、音符、节奏、拍子等要素，掌握识谱的基本方法和步骤。

3.旋律特点和表现手法：《二泉映月》的旋律分析和演奏技巧，学习如何通过音乐表达情感和形象。

4.音乐欣赏与批评：《二泉映月》的音乐风格和审美特点，培养学生的音乐欣赏能力和批判性思维。

5.音乐表现与创作：通过演唱和演奏实践，培养学生的音乐表现力和创新思维能力。

6.音乐文化认知：了解《二泉映月》所代表的中国传统音乐文化和民间音乐传统，提升学生的音乐文化认知水平。

七、课堂

1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈