2.2.2 用6和7的加、减法解决问题（分层作业）-一年级上册数学（人教版2024秋）.pdf

6-10的认识和加、减法

第2课时用6和7的加、减法解决问题（分层作业）

夯实基础

1.分一分，写一写。

6−=6−=6−=

6−=6−=

2.照样子画一画，填一填。

3+3=6

3+4=

5+2=

3.把得数是的涂成红色，把得数是的涂成绿色。

67

4.给个小朋友分，每人一颗，取哪两袋正好够用？连一连，并

6

写出算式。

+=

+=

+=

进阶提升

5.看图列算式，正确的是()。

A.3+5=8B.3+7=10C.3+4=7

6.直接写得数。

7−3=6−5=4+3=

6−6=

5−3=7−0=6−2=

7−5=

7.在正确答案后面的里画“”。

√

(1)

4−3=1(只)

3+4=7(只)

(2)

4+2=6(条)

4−2=2(条)

8.先看懂图意，再填算式。

(1)

5+2=2+5=

7−5=7−2=

(2)

3+4=+=

7−3=−=

9.

一共有块蛋糕，盒子外面有()块，盒子里面有()

6

块。

−=

10.根据下面的问题和解答，想一想咪咪说了什么。(填序号)

喵喵和咪咪一共钓了多少条鱼？

3+3=6(条)

①还剩条鱼。

3

②我钓了条鱼。

4

③我钓的鱼和喵喵同样多。

11.按要求在横线上画图形。

(1)画△，比多个。

2

(2)画，比少个。

◯3

12.小洁这一组一共有多少人？

=(人)

13.还剩几个气球？

=(个)

拓展应用

14.根据算式在里画一画，并填一填。

2+5=4+2=

15.先说出要解决的问题，