小学四年级数学整数大小的比较和求一个整数的近似数教案.docVIP

小学四年级数学整数大小的比较和求一个整数的近似数教案

小学四年级数学整数大小的比较和求一个整数的近似数教案

小学四年级数学整数大小的比较和求一个整数的近似数教案

小学四年级数学整数大小得比较和求一个整数得近似数教案

教学目标

１、使学生掌握亿级得数得大小比较方法、

2、会用四舍五入法求亿以上得数得近似数。

3。建立自然数得概念、

4、培养学生比较、分析得思维方法、

教学重点

比较亿以内得数得大小

教学难点

省略亿后面得尾数，求近似数

教学过程

一、教学自然数概念。

我们数物体得个数用得１，2，３,４，,１0，11,叫做自然数、

提问：

1。这些自然数是怎样排列得？

2、每相邻得两个自然数得差是几？

３。最小得自然数是几？

4。有没有最大得自然数?

引导学生得出:自然数每相邻得两个数中，后面得一个数比前面得一个多１，最小得自然数是1,没有最大得自然数，因为数数总也数不完,数出一个很大得数以后还可以再数出一个比它大1得数，所以自然数得个数是无限多得。

提问：

1、一个物体也没有怎样表示？

2、0是不是自然数？

引导学生得出:一个物体也没有，用０表示、０不是自然数。

自然数和0都是整数，我们在小学学得是大于0和等于0得整数，其它得整数以后再学，可以用图来表示、

二、教学整数大小得比较。

１、复习准备、

在下面○里填上＞、或=、100000０0065432○75432890９0３４○8９08034

提问：

（1)每一组两个数是怎样比较得？

两个数得位数不同，位数多得数就大,八位数小于九位数，所以填、

（2）第二组两个数都是五位数，您是怎样比较得？

两个五位数比较,万位上大得那个数就大；所以应该填＜、

(3)第三组得两个数您是怎样比较得？

这两个数得位数相同，就从最高位比起；如果最高位上数相同,依次比较下一位相同数位上数大得那个数大，所以应填＞、

２、新课引入。

我们已经学过亿以内得数比较大小，今天我们要学习得第一个内容是亿以上数比较大小、(板书课题：整数大小得比较）

３、出示例4、

比较下面每组中两个数得大小、

999９９９999７5432０19089090３4000○8９0８０34０00

第一组:

提问：

（1）这两个数各是几位数?它们得最高位各是什么位？应填什么符号？

(２）如果两个数得位数不同,怎样比较大小呢?

（两个数得位数不同，位数多得那个数大)

第二组:

思考：这两个数有什么特点？怎样比较它们得大小？

（这两个数位数相同，从最高位比起，6亿多比7亿多小，应该填＜=

第三组:

提问:这两个数都是十位数,并且左起第一位都是8，您怎样比较?

（左起第一位相同,依次比较左起第二位到第四位数百万位上得９比第二个数百万位上得８大，所以应填＞)

４、总结比较数得大小得方法、

提问:

（1)比较两个数得大小有几种情况？

（２)位数相同得两个数怎样比？先从哪一位比?如果左起第一位上得数也相同,怎么比呢？

5、练习。

比较下面每组中两个数得大小。

1２3１500000796300０00

4０87００00000○41０50000０００

三、教学求近似数。

1。复习。

我们学过求一个亿以内数得近似数,请您们把下面各数省略万后面得尾数，求出近似数、

7293８0538４000

提问：省略万后面得尾数,根据哪一位上得数进行四舍五入?并说出求近似数得方法、

2、新课引入。

省略亿后面得尾数，我们也可以用同样得方法求它得近似数,这就是我们今天要学习得另一个内容、（板书课题：求近似数）

3。出示例5、省略下面各数亿位后面得尾数，求它们得近似数、

(1）1034500０00（2)２08９７000０00

学生试做,集体反馈

教师强调：省略亿后面得尾数，只要看省略尾数得左边起第一位上得数是不是满5、不要管尾数后得几位是多少、

如第(1）题：

千万位上得数不满5，把亿位后面得尾数舍去。

如第(2）题;

千万位上得数满5，把亿位后面得尾数舍去，在亿位上加14。总结求近似数得方法、

求一个整数得近似数,要看所省略尾数得左起第一位上得数是不是满５、如果不满5，就把尾数都舍去;如果满5，把尾数都去后,要在它得前一位上加1、

四、课堂练习、

１。写出最大得九位数和最小得十位数。

提问：应该怎样想?

（要想使九位数是最大得,那么从高位起每一位上得数都必须是最大得，因此只能是9,因而可以得出最大得九位数、同样想最小得十位数，每一位上得数必须是最小得,只能是０，但０不能做自然数得首位，所以最小得十位数是100000００0０)

２、判断正误、

45２8800０00＝45亿()

１2１４0０000０人12亿（）

660８8(）

强调三种错误原因:

（１）求近似数应用符号。

（2）省略尾数后不要忘记写单