2019年高考三轮冲刺 现代中国的外交（教案）.docx

2019年高考三轮冲刺现代中国的外交（教案）

主备人

备课成员

教材分析

本节课所使用的教材是《2019年高考三轮冲刺现代中国的外交》，本章节主要讲述了新中国的外交政策及其发展历程。内容包括新中国初期的外交政策、20世纪70年代的外交突破、改革开放新时期的外交关系以及中国加入世界贸易组织等。通过本节课的学习，学生将了解新中国外交政策的发展变化及其背后的原因，掌握新中国外交成就的关键节点，提高对现代中国外交的认识和理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。通过分析新中国外交政策的发展历程，使学生能够运用时空观念理解新中国外交的变迁；通过解读相关史料，使学生能够实证新中国外交政策背后的原因和影响；通过探讨新中国外交成就的关键节点，使学生能够运用历史解释的能力评价外交政策的变化；同时，培养学生的家国情怀，使学生能够认识到新中国外交成就的重要性，提高对国家利益的认同感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：新中国外交政策的确立及发展过程；新中国外交成就的关键节点；新中国外交政策背后的原因和影响。

难点：新中国外交政策的确立背景和原因；20世纪70年代外交突破的原因和意义；改革开放新时期的外交关系变化；中国加入世界贸易组织的意义。

解决办法：通过展示相关历史图片、地图和视频资料，生动形象地呈现新中国外交政策的确立和发展过程；通过时间线索，引导学生梳理新中国外交成就的关键节点；利用案例分析法，深入剖析新中国外交政策背后的原因和影响；组织小组讨论，让学生从不同角度探讨20世纪70年代外交突破的原因和意义，以及改革开放新时期的外交关系变化；运用比较分析法，引导学生从多个维度评价中国加入世界贸易组织的意义。

突破策略：在教学过程中，注意引导学生关注历史背景和时代特征，以理解新中国外交政策确立的必然性；通过设置悬疑问题，激发学生思考，引导学生深入探究外交政策背后的原因；在讲解外交突破时，结合具体案例，使学生能够切实感受到外交突破的重要性；在讨论改革开放新时期的外交关系时，引导学生关注国际形势的变化，理解中国外交政策的调整；通过对比分析，使学生认识到中国加入世界贸易组织对中国及世界经济发展的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解新中国外交政策的发展历程及其背后的原因。

2.讨论法：组织学生就新中国外交成就的关键节点进行讨论，提高学生分析问题和团队合作的能力。

3.案例分析法：通过分析具体外交事件，使学生能够深入理解新中国外交政策的变化及其影响。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等资料，生动展示新中国外交政策的发展过程，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验外交决策的过程，增强学生的实践操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜集相关外交事件的信息，提高学生的信息获取和处理能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代中国外交的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是现代中国外交吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于现代中国外交的图片或视频片段，让学生初步感受外交的魅力或特点。

简短介绍现代中国外交的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现代中国外交基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代中国外交的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解现代中国外交的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍现代中国外交的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.现代中国外交案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代中国外交的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现代中国外交案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代中国外交的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代中国外交解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现代中国外交相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代中国外交的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.