沪粤版八年级上册《2.3 我们怎样区分声音》同步练习卷.doc

沪粤版八年级上册《2.3我们怎样区分声音》2023年同步练习卷

一、选择题

1．海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，有些声音人耳听起来竟然不能分辨出是长鳍领航鲸发出的。它能模仿对手虎鲸声音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

2．如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是（）

A． B．

C． D．

3．如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。根据该波形图，下列说法正确的是（）

A．钢琴与长笛的音调不同，音色相同

B．钢琴与长笛的音调相同，音色不同

C．钢琴与长笛的响度相同，音色相同

D．钢琴与长笛的响度不同，音色不同

4．在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（）

A．音调音色 B．响度音色

C．音调响度 D．只可能是音色

5．同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。演唱中涉及到的下列声现象，说法错误的是（）

A．歌声是通过空气传播的

B．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传的越远

C．“歌声嘹亮”指的是音调

D．老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌

6．关于声现象，下列说法正确的是（）

A．生活中常说“引吭高歌”“低声细语”，这里的“高”“低”描述的是声音的音调

B．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的

C．弹吉他时，手在不同位置按弦，是为了改变音色

D．把钢尺压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，是探究声音的音调与频率的关系

7．在中国共产党成立一百周年联欢会上，师生们引吭高歌《没有共产党就没有新中国》，以抒发浓浓的爱党之情!“引吭高歌”中的“高”形容的是声音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．速度

8．医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心跳，使用听诊器是为了（）

A．增大心脏跳动时的振幅 B．加快心脏跳动时的频率

C．增强人听到声音的响度 D．改善心脏跳动时的音色

9．小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键，第二个声音的音量更大，主要是由于第二次声音比第一次（）

A．速度大 B．音色好 C．音调高 D．响度大

10．为了保护嗓子，同时让同学们听得更清楚，老师们利用扩音器（俗称“小蜜蜂”），如图所示。关于扩音器的作用是为了改变声音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度

二、填空题

11．智能手机有一个功能叫“智慧语音”，它可以通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的这一特征来工作的。我们对手机说话时声音越大，越大（两空均选填“音调”“音色”或“响度”）。

12．归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种。请填写出对应的内容：①，②。

13．今年是中国共产党建党100周年，我市各学校都开展了唱红歌比赛活动，演唱者时而“引吭高歌”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）；同学们听到的歌声是通过传入耳朵的。

14．小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，得知自己唱和录的音都是准的，没有“跑调”不同；考虑到录音机音量是可以调节的，所以不是声音的不同；由此可以推断是声音的不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）

15．如图所示的“苍峡雷鸣”，是济南莱芜八大景之一。每逢雨季，大雨倾盆、瀑流直泻。那飞泻的瀑布声，似惊雷远震，可闻数里，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的。（选填“音调”“响度”或“音色”）

16．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的大。吹笛子时，用手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的，我们能分辨出熟人说话的声音是由于每个人说话的不同。（选填“音调”、“音色”或“响度”）

三、实验探究题

17．如图所示，小明用钢尺完成与声音有关的实验探究：

（1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，这个现象说明声音是由物体的产生的。

（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，加大拨动钢尺的力度，可以听到声音的发生变化，同时观察到钢尺振动的变大，这个现象说明声音的与有关。

（3）若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时改变钢尺伸出桌面的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，发出声音的音调越