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2022六年级上册数学教学计划(15篇)

六年级上册数学教学计划1

一、教学内容：本册教材共安排10个单元。

“数与代数”领域：数的认识：认识百分数；

数的运算：分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决

问题的策略；式与方程：方程；比和比例：认识比。

“空间与图形”领域：长方体和正方体

“统计与概率”领域：可能性

“实践与综合应用”领域：表面积的变化、大树有多高、算

出它们的普及率

二、教材分析：

方程：精心选择能够承载教学内容的现实素材。突出实际问

题的等量关系。继续应用等式的性质解方程。重视培养自觉检验

的意识和习惯。有层次地组织练习。

长方体和正方体：从学生已有知识和经验出发，组织探索长

方体物特征的活动。抽象图形，修正表象。自主活动，发现特征。

通过自主的活动，发现正方体的特征。在具体的操作活动中，认

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识长方体、正方体的展开图。做好课前准备。突出实物和展开图

中面的对应关系。变中求同，感悟规律。联系生活实际，自主探

索表面积的计算方法。联系生活实际理解题意。让学生自主探索

长方体表面积的计算方法。通过比较和交流，理解求长方体表面

积的基本方法。通过实例，初步建立体积和容积的概念，感受体

积和容积单位的实际意义。在比较体积大小中引入体积单位。在

语言描述、实物比拟、动作比划中感受体积、容积单位的实际意

义。在类比推理中认识1立方米。在摆长方体的活动中，探索

长方体体积的计算方法。在观察、比较和推理中，自主发现体积

单位之间的进率。实践活动“表面积的变化”的重点是引导学生

发现表面积的变化规律。

分数乘除法：分数乘法意义的教学要强调三点：从学生的

已有知识和经验出发，循序渐进地组织探索分数乘法计算方法的

活动。在解决问题的过程中，加深对分数乘法意义的理解。安排

倒数的认识，为分数除法的教学作准备。合理安排教学内容，提

高学习和探索活动的有效性。借助直观图示，理解分数除法的计

算方法。列方程解简单的分数除法实际问题，沟通分数乘、除法

的联系。安排分数连除和乘除混合，加深对计算方法的理解。精

心设计练习，促进学生发展。

认识比：结合已有知识和经验理解比的意义。加大探索的空

间，自主发现比的基本性质。沟通知识间的联系，形成解决问题

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的策略。引导学生经历探索规律的过程，培养学生的实践能力，

提高数学素养。

分数四则混合运算：联系现实的情境和已有知识，引导学生

把整数四则混合运算的运算顺序、运算律迁移到分数中来。引导

学生经历解决实际问题的过程，发展解决问题的能力。适当把握

教学要求，为教学相应的分数除法实际问题作准备。引导学生借

助线段图理解实际问题的数量关系。加强比较练习，帮助学生更

好地掌握解题思路。

解决问题的策略：从学生熟悉的问题情境引入，激发学生的

探索欲望；引导学生借助示意图主动寻求解决问题的策略；引导

学生从不同的切入点提出假设，找出问题的答案，充分感受解决

问题的策略；重视检验过程，培养自觉检验的习惯。

可能性：在现实的问题情境中，结合游戏规则的公平性感受

事件发生的可能性。在解决问题的过程中，探索求事件发生的可

能性的方法。