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PEP《小学英语》三年级下册Unit3“Howmany”说课稿

一、说教材

1．教学内容与分析

我说课的内容是人教版《小学英语》三年级下册Unit3“Howmany”B部分

第二课时。

包括和。本单元的主要内容是学习数字ll～

20的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游戏。这一课时是在A

部分学习“Howmany…Canyousee?Icansee…”的基础上，学习询问别人有多少

物品的表达法：“Howmany…doyou

have?”以及答句“Ihave…”。另外，学生们还需要学习如何赞美别人的物品，

如Hownice!以及学说Guessc，

2．教学目标

(1)认知目标

a．学生能听懂会说How

many…doyouhave?Ihave…并能在实际情景中运用。

b．学生能听懂会说赞美别人物品的句子，如Hownice!

(2)情感目标

a．让学生在实际情景中学会运用语言，感到学习英语是有用的，产生成就

感，从而能更好地提高学习英语的兴趣。

b．通过本课的学习，让学生学会合作交往，并学会赞美他人物品，融洽同

学之间的关系。以利于学生的身心健康。

(3)能力目标：通过创设情境、完成任务和游戏等，让学生能综合运用所学

语言进行交流，培养学生的语言交际能力。

3．教学重难点

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(1)教学重点：能听懂会说句型“Howmany…doyouhave?”“Ihave…”。

(2)教学难点：在交际中灵活综合运用句型“Howmany…doyouhave?”。

4．课前准备

(1)多媒体课件、人物头饰、磁带、录音机、一盒16支的蜡笔。

(2)学生准备一些画有个数相同的文具(1~encil，ruler，crayon，eraser)的图

片。

二、说教法和学法

三、说教学过程

(一)warmingup

小学生贪玩，刚上课，即使身体“规矩”了，心一时还是静不下来。为了让学

生尽快进人学习状态，教学前的热身活动是非常必要的。本课我设计的热身活动

既能起到热身作用，又能起到复习作用。复习旧知，能让学生感到新知识并不陌

生，学起来会更有信心，同时也自然降低了新知的难度。

与学生打招呼问好后，我说：Now，let’slistenand，Two，

Three，Four‘，Five’’andshowmeyour：fingers．这样，既营造了轻松和谐的

课堂气氛，又复习了l～10的数字。接着，师生共玩一个游戏：拍手数数。我心

里想一个数，然后拍手表示出来，让学生边听边用英语数数。在拍手时，我有时

快，有时慢，以增加趣味性。

通过这两个热身活动，学生充满激情地进入到语言学习状态中，同时以旧带

新，为后面新知识的学习做了铺垫。

(二)Prensentation

1．Let’stalk．这一部分是以谈话的形式出现新的句型和知识点。要求学生

们通过学习。