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2022信息化2.0微能力点研修内容及选择理由(A1至A10)--第1页
选择理由
点名称
问题情境与教学主题和学生的学习实际
技术
情况容易匹配，而且具有一定的开放性和灵活
支持的
性。
学情分
鼓励学生运用信息技术进行探索与解决问
析
题，将学生当成发现问题与解决问题的主体、
支持学生积极探索解决问题的方法与路径，教
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2022信息化2.0微能力点研修内容及选择理由(A1至A10)--第2页
提供
资源支持以及方法指导。
A2数字学会运用信息技术优化提升教学设计，根
资源的据教学主题有针对性地选择合理适合的教学
获取与资源，突破教学重点和难点，让学生直观地理
评价解和认识所学内容。
制作PPT时必须兼具实用性和生动性两
大要素。要以内容为主，以生动为辅助。内容
上必需做到主题鲜明突出，思路清晰流畅，详
A3演示
略得当；生动上就必须依赖于PPT的特点，
文稿设
多采用动画的形式来表现我内容。同时还要在
计与制
文演示稿的整体美观上下功夫。好的课件既要
作
讲究实用也要讲究精美。
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2022信息化2.0微能力点研修内容及选择理由(A1至A10)--第3页
掌握数字教育资源管理的方法和技巧,从而
数字有效合理地管理数字教育资源，形成属性和特
教育资征丰富的数字资源库，提高资源检索效率和利
源管理用效率，依据教学目标自效整合多种信息资
源，为教学所用。
学会合理利用信息技术手段设计并实施课堂
教学的导入环节，从而引起学生学习兴趣，激
A5数字发学生学习动机，吸引学生注意力，帮助学生
教育资建立学习信心，获得学习成就感，奠定良好的
源管理课堂学习基调，建立所学内容与学生已有知识
间的关联，更好地服务课堂教学，服务学生。
借助合适的信息技术手段与优化讲解、启
发、示范、指导、评价课堂讲授活动，从而有
A6技术助于知识和技能的形象化和直观化，通过多种
支持的方式建立知识之间的关联，有助于学生理解重
课堂导点和难点问题，为学生参与知识理解和建构提
入供丰富的学习支持，关注不同学生的不同需
要，引发学生感知，记忆、想象、创造等思维
活动。
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2022信息化2.0微能力点研修内容及选择理由(A1至A10)--第4页
为了加强学生的网络安全教育，培养学生信息
安全意识，懂得信息就是资源，面对不懂的问
A10学
题，能够积极主动地去寻求答案，并知
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