11 宇宙生命之谜 同步分层作业-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）.docx

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11宇宙生命之谜

基础巩固

情境一：学习完《11宇宙生命之谜》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、选择题

1．下面加点字的读音和词语书写全部正确的一项是（?????????）

A．蟠桃（fān）???猜测??起原??揭开

B．辐射（fú）????拍摄??能源??昼夜

C．陨石（sǔn）???枯萎??因素??里论

D．着陆（zháo）??培养??观测??尚未

2．下面有关课文内容与作者的说法错误的一项是（???????）

A．整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。

B．火星与地球有不少相似之处。

C．“常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。”这句话将同学们比作了鸟兽，从而使句子更加生动有趣，孩子们活泼好动又天真可爱的形象跃然纸上。

D．适合生物生存的温度，一般应在-30~180℃之间

3．对下列句子使用的说明方法判断有误的是哪一项？（???）

A．火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。（列数字）

B．火星的大气中水汽含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。（作比较、列数字）

C．火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒；火星自转一圈是24小时37分。（作比较、列数字）

D．为了对火星作进一步的考察，1957年，美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。（打比方）

4．下列句子中加点词语的意思与其他三项不同是哪一项？（???）

A．意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。

B．现在我们的经济条件比原来好多了。

C．我一直以为只有春天的植物园是美丽的，原来冬天的植物园也不差。

D．闭上双眼，用心感受，你会惊奇地发现，原来幸福就在我们身边。

5．下列句子中加点字词解释有误的一项是（?????）

A．可以猜测（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。

B．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测（凭想象估计）这是火星人开挖的运河。

C．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟（比喻非常渺小）。

D．人们至今尚未（还未）在地球以外的太空中找到生命。

6．下列词语书写全部正确的一项是（????）

A．猜测????拍摄?????神秘 B．班点????枯萎???抵御

C．考察????能原?????磁场 D．倾斜????荒莫???因素

7．下列说法正确的一项是（）

A．水星、金星、木星、土星上存在生命。

B．为了了解生命存在的条件，应重点阅读第3自然段。

C．整个银河系中有几千亿颗恒星，但是像太阳系这样的天体系统只有一个。

D．人们观察到火星表面的颜色随着季节而变化，科学家通过近距离观测证实，这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

8．《宇宙生命之谜》一文中，天体存在生命的条件有（）（多选）

A．适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。

B．必要的水分。

C．适当成分的大气。

D．足够的光和热，为生命体系提供能源。

9．下列加点字读音完全正确的是哪一项？（???）

A．土壤（lǎng）轨道（guǐ） B．昼夜（zòu）枯萎（kū）

C．蟠桃（pán）猜测（cè） D．海盗（dào）提供（gòng）

10．“近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。”下列对加点词理解最准确的一项是（????）

A．“可能”一词说明了科学家目前研究的最大范围，进而推论确实有其他生命的存在。

B．“可能”一词说明科学家研究的范围很小，不能轻易下结论。

C．“可能”一词强调了目前的科学技术研究成果只在这个范围内，不能有明确的答案，体现了说明文语言的严谨性。

D．“可能”一词可以去掉，没有什么作用。

二、填空题

11．请给下列句子中的加点字注音。

（1）这一路上，他们弹啊唱啊，阳光洒在脸上，烦恼早就没了踪()影。

（2）这场姗()姗来迟的雨，浇灭了三伏天下盘踞的高温“火力”。

（3）每一次跋()山涉水，都会有新的风景；沾满泥巴的脚步，才会留下深刻的足迹。

12．补充词语并完成练习。

①波光()()??

②()()乐道??

③()()画栋

④()()人口

⑤()()而渔?

?⑥余音()()

⑦张()李()