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学历案

第8课《我们受特殊保护》话

题三：特殊关爱助我成长

课题课时1主备人

【课标要求】

本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011版）》中，“我们

的国家”第13条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的

基本权利和义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法

律保护自己，形成初步的民主与法治意识。”

【学习目标】

1.人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱,许多政策,法律和公益活动,

都将关爱带给需要帮助的人，懂得这些关爱的手带给我们的帮助。

2.明白我们的健康成长离不开他人的关怀，社会也对我们提供帮助。

3.把爱心撒在我们周围，常怀感恩之心。

【评价任务】

1.完成学习任务一（指向目标1）

2.完成学习任务二（指向目标2）

3.完成学习任务三（指向目标3）

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学历案

【资源与建议】

本课是部编版道德与法治六年级上册第8课《我们受特殊保护》的第三个

话题“特殊关爱助我成长”。提升学生了解许多政策,法律和公益活动,都将

关爱带给需要帮助的人，懂得这些关爱的手带给我们的帮助。在教学过程中通

过启发式教学法、活动探究法、集体讨论法注重调动学生的主动性和积极性，

培养学生分析解决问题能力，引导学生逐步认识到我们的健康成长离不开他人

和社会的帮助,激发学生的感恩意识。

【学习过程】

课前学习：完成“特殊关爱助我成长”前置性学习记录单

一、

二、课中学习

多媒体展示：通过展示2008年汶川地震中的一个片段，通过此视频让学生体

会爱，知道成长过程中离不开各种关爱，引出课题。

学习任务一：生预习，自主学习，完成自学导航

（指向目标1）

设计意图：学生是课堂的主人，是学习的主人。本活动旨在通过学生自主学习、

教师设问，学生自学并发言，调动学生学习的积极性和自主学习的意识

学习任务二：合作探究

活动设计1：组织学生阅读课文阅读有关爱的书籍，教师提出问题，组织学生

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学历案

讨论

活动设计2；体验关爱——讲述“我”在成长中被关爱的故事

设计意图：让学生、重温被关爱的感受，感悟爱的存在及对自己成长的影响，

感受被关爱，领悟自己在关爱中成长

活动设计3：感受社会的关爱，列举我国对未成年人关心和爱护的法律法规和

社会助学活动

设计意图：一方面让学生重温法律法规，增强法制观念，感受国家对未成年人

特殊的关爱，增强爱国主义思想和社会责任意识，同时培养学生合作学习能力

活动设计4：真情表白——感谢有你：建议同学用自己的话语写出自己对生活

中帮助和关心过自己的人的感激之情

活动设计5：多媒体播放歌曲《感恩的心》

设计意图：让学生产生情感上的共鸣，感悟对关爱自己的人应心存感激之心，

培养其回报社会的责任意识。

二、学习任务三：知识大比拼（指向目标2。3）

检测学生学习情况，及时反馈。

1、阅读角：国际家庭日

2、思考：为什么联合国大会要确立国际家庭日呢？家庭对于未成年人而言有

和重要意义？

3、小提示：家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场

所。因此，加强对未成年人的家庭保护尤为重要。

4、小小分享会：

（1）回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱？讲述自

己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。

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