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疫情时期家园共育的策略研究
摘要：被延长的假期，使得家长陪伴幼儿的时间增多，亲子矛盾也随之增多。许多家长忧心忡忡，出现焦虑、紧张等情绪问题，不解和困惑随之而来。同样，老师也遇到如何应对开学延期，怎样更好地开展幼儿教育等问题。
在共同抗击疫情，推迟开学的这段特殊时期，教师无法面对面与幼儿沟通，需要通过线上网络来了解家长居家育儿的情况，通过家长来了解幼儿。家园合作方式和内容发生变化，教育的重担压在了家长身上，教师退居二线。找到疫情时期家园共育的合作方式和教育内容并运用刻不容缓。
本文旨在针对疫情时期家园共育出现的一些问题，提出建议和策略，增强特殊时期家园共育的系统性和有效性。
关键词：疫情；家园共
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