2025年高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第9课时其他植物激素课件苏教版.pptxVIP

;;;;拓展延伸;2.植物激素的种类及作用;细胞

分裂素;油菜素

甾醇类;源于选择性必修1P116“问题与讨论”：多胺类具有改变、促进植物生长、提高植物等作用；类也能提高植物的抗病性。;3.植物激素共同调节植物的生命活动

(1)协同作用：一类植物激素的存在可以另一类植物激素的生理效应。;(2)拮抗作用：一类植物激素的作用可以另一类植物激素的作用。;(3)反馈作用：一类植物激素影响到另一类植物激素的后，后者又反过来影响的合成水平。如生长素和乙烯之间的关系：;考向植物激素间的相互作用分析

1.研究发现，生长素和细胞分裂素都具有促进细胞分裂的效应，生长素只促进细胞核的分裂，与细胞质无关，而细胞分裂素主要是对细胞质的分裂起作用。为研究生长素和细胞分裂素;A.甲、乙、丙三组能够说明内源生长素能维持植物的顶端优势

B.丙、丁两组不能说明生长素由茎尖向侧芽的运输为极性运输

C.戊组细胞分裂素解除顶端优势的原因是其影响了生长素在侧芽处的积累

D.生长素与细胞分裂素在调控植物顶端优势上表现为拮抗作用;;;2.(2023·江苏泰州高三模拟)为研究种子萌发和休眠的调控机理，进行了如表所示的实验。下列相关分析错误的是;组别;;;;(3)应用实例(连线);2.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

(1)实验目的：尝试确定促进扦插枝条生根的生长素类生长调节剂溶液的最适浓度。

(2)实验过程

选择扦插枝条：选择、母体植株枝条的部

↓

配制梯度溶液：配制质量浓度分别为30mg·L－1、60mg·L－1、90mg·L－1

和120mg·L－1的生长素类生长调节剂溶液

↓;↓

扦插枝条、记录结果：一段时间后观察扦插枝条的生根情况，并记录所

得到的数据

↓;分析结果：由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应

的生长素类生长调节剂浓度，在A点两侧，存在促进生根

效果相同的两个不同浓度;延伸应用;3.其他因素参与植物生命活动的调节

(1)光

①影响植物的光合作用???

②不同的光还可以作为信号，控制植物细胞的分化，导致结构和功能的改变，最终这些改变综合影响了植物组织和器官的生成。

(2)温度：温度变化能显著影响植物的速率。温度还能影响植物的。

(3)重力：重力作用对植物的生长也有重要的影响。;考向一其他植物激素及植物生长调节剂的应用

3.(多选)乙烯是甲硫氨酸在AOC等酶的作用下经过一系列反应合成的，与细胞内的相应受体结合后能促进相关基因表达，进而促进果实的成熟。下列分析正确的是

A.植物细胞内的乙烯是在核糖体上合成的

B.乙烯的合成受基因控制，也与环境温度有关

C.乙烯通过调控基因的表达实现对植物生长的调节

D.催化乙烯合成的AOC酶只存在于成熟的果实细胞中;;4.植物激素(类似物)在生产上有诸多应用，如下表，下列相关说法不正确的是;A.①组可以在农业生产中提高大棚中瓠瓜的产量

B.②组可以为全雌黄瓜品种保存提供有效的措施

C.③组有助于进一步阐明雌雄花性别分化的机理

D.以上说明激素在植物生长过程中有严格的作用顺序;;;;;考向二实验过程和结果分析

5.(多选)某实验小组探究一定浓度的萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液对棉花主根长度及单株侧根数的影响，结果如下图所示。据此分析，下列叙述错误的是;A.乙、丙组分别与甲组比较，说明该实验所用浓度的NAA抑制主根生长，

KT促进主根生长

B.空白对照中主根长度大于侧根数，说明在生长过程中主根具有顶端优势

C.丙、丁组的实验结果与甲组比较，能说明KT对侧根的发生具有浓度较

低时促进生长，浓度过高时抑制生长的作用

D.甲、乙、丁组实验结果比较，说明KT能增强NAA对侧根生长的促进作用;;;6.某小组开展“探究植物生长调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是

A.一般选择母体植株枝条的中上部作为扦插枝条

B.为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多根插条

C.浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境

D.用不同浓度的生长素