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心理护理对乳腺增生症患者心理状态及临床疗效的影响
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【摘要】目的：观察心理护理对乳腺增生症患者心理状态及临床疗效的影响。方法：随机选取我院2017年1月至2018年1月接收的54例乳腺增生症患者为本次实验研究对象，按照是否给予心理护理将所有患者均分为实验组与对照组，对照组27例患者给予常规护理，实验组27例患者在常规护理基础上给予心理护理，观察两组患者预后情况。结果：实验组患者护理干预后临床治疗总有效率明显优于对照组（96.3%VS81.5%）,实验组患者护理干预后症状自评表（SCL-90）得分明显低于对照组，两组患者各项数据差异明显具有统计学意义(P0.O5)。结论:对于乳腺增生症患者在常规护理基础上给予心理护理可有效降低患者心理应激反应，对提高患者临床治疗效果具有重要的意义。
【关键词】心理护理；乳腺增生症；心理状态；疗效；影响
乳腺增生属于我国妇女较为常见的疾病类型，30岁至50岁中年女性患病率高，临床研究认为本病的发生与个体内分泌紊乱、精神压力、遗传因素具有密切的联系，个体性激素代谢长期紊乱可促使乳腺组织发生增生性病变，患者乳房触之有大小不一、活动性良好的肿块。乳腺增生临床治疗难度较大，治疗过程中患者心理压力较大，在个体心理应激刺激下，患者治疗效果可受到一定的限制[1，2]。本次研究对我院我院2017年1月至2018年1月接收的54例乳腺增生症患者分别给予常规护理以及常规护理联合心理护理，通过观察两组患者临床治疗效果以及护理干预前后症状自评表（SCL-90）得分变化情况，从而论证心理护理对乳腺增生症患者心理状态及临床疗效的影响。
1资料与方法
1.1一般资料
我院2017年1月至2018年1月接收的54例乳腺增生症患者按照是否给予心理护理将所有患者均分为实验组（27例）与对照组（27例），实验组患者年龄在27～66岁，平均年龄在（41.2±1.2）岁。对照组患者年龄在27～65岁，平均年龄在（41.1±1.2）岁。两组患者在年龄、性别等一般资料上不存在统计学意义（P0.05）。
1.2方法
1.2.1对照组27例患者治疗过程中给予常规护理干预，护理人员密切关注患者病情发展，并循医嘱对患者临床用药进行用药管理。
1.2.2实验组27例患者在对照组常规护理基础上给予患者心理护理，（1）患者入院后护理人员应向患者介绍病房环境、主治医师，从而缓解患者住院陌生感。（2）了解患者家庭、经济、职业、文化程度等一般资料，在该基础之上结合患者具体情况，采用平易质朴的语言向患者介绍乳腺增生病因、病机、临床表现、治疗措施，从而增强患者对乳腺增生基础知识的了解。缓解患者由于缺乏相关专业知识从而出现的焦虑、紧张等不良心理反应。（3）护理人员应与患者保持良性沟通，从而全面掌握患者情绪变化情况，并实时采用列举成功案例的方式给予患者精神支持，从而提高患者对临床治疗的信心抑。（4）嘱患者住院期间养成良好的生活习惯，合理膳食，积极培养听音乐、阅读报纸等业余爱好，并配合医护人员积极进行康复锻炼。
1.3观察指标
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观察比较两组患者护理干预前后心理应激反应，本次研究参考症状自评表（SCL-90）,症状自评表（SCL-90）总指症指数为5分，得分越高表示患者自身感觉越严重。
观察比较两组患者治疗效果，治愈：患者乳腺肿块消失，乳房疼痛、肿胀等症状消失。显效：患者乳腺肿块明显缩小，乳房疼痛、肿胀等症状减轻。无效：者乳腺肿块无明显改善，乳房疼痛、肿胀等症状未减轻甚至加重（总有效率=治愈率+显效率）。
1.4统计学处理
采用SPSS18.0统计软件系统分析相关数据；两组患者护理干预前后心理应激反应其中计量资料用（`x±s）表示，并用t检验；两组患者治疗效果其计数资料用（n，%）表示,并用X2检验；P0.05表示有统计学意义。
2结果
2.1观察比较两组患者护理干预前后心理应激反应，具体情况（见表1），实验组患者护理干预后症状自评表（SCL-90）总指症指数明显低于对照组。
表1两组患者护理干预前后症状自评表（SCL-90）得分变化情况
组别
例数
护理干预前
护理干预后
t值
P值
实验组
27
4.12±0.84
1.21±0.12
0.004
＜0.05
对照组
27
4.11±0.82
2.12±0.45
0.006
＜0.05
t值
0.005
0.003
P值
＜0.05
＜0.05
2.2观察比较两组患者治疗效果，具体情况（见表2），实验组共有1例患者治疗无效，对照组共有5例患者治疗无效，实验组患者治疗效果明显优于对照组。
表2两组患者治疗效果
组别
例数
治愈
显效
无效
总有效率
实验组
27
16（59.3%）
10（37.0%）
1（3.7%）
96.
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