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2024年广东省语文初二上学期模拟试题(答案在后面)
一、积累与运用(本大题有7小题,每小题3分,共21分)
1、(1)根据拼音写出下列词语的正确汉字。
yǐnxīnshēnyìngzhèngzhèng
píngyíngbùduǎnguāngyīng
2、(2)选出下列句子中没有语病的一项。
为了提高同学们的写作水平,学校决定举办一次写作讲座。
通过这次旅行,我深刻地体会到了大自然的美丽和壮观。
他的学习成绩一直名列前茅,这得益于他勤奋好学、刻苦努力。
小明虽然学习成绩不好,但是他总是乐观向上,从不气馁。
3、下列词语中,字形和字义都正确的一组是()
A.沧桑沧桑之感炽热炽热之情
B.神采奕奕神采扬扬颠簸颠簸之苦
C.惊愕惊愕之极璀璨璀璨夺目
D.谦逊谦逊有礼拈轻怕重拈轻怕重之徒
4、阅读下面的文段,完成下列小题。
时光荏苒,转眼间又是一个学期结束了。回首这一学期,我仿佛置身于五彩斑斓的梦境之中,见证了同学们的欢声笑语,也体验了成长的酸甜苦辣。
(1)请用横线画出文段中加点词的正确读音。
荏苒()五彩斑斓()
(2)请结合上下文解释“酸甜苦辣”的含义。
5、阅读下面的文字,完成下列各题。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
(1)“小荷才露尖尖角”中的“尖尖角”指的是什么?请用文字简要描述。(2分)
(2)这句诗运用了什么修辞手法?请举例说明。(2分)
(1)“尖尖角”指的是荷叶刚露出水面的一角。
(2)这句诗运用了拟人修辞手法。例如,“小荷才露尖尖角”将荷叶拟人化,给人一种荷叶仿佛有生命的感觉。
解析:
(1)本题考查对诗句的理解。荷叶刚露出水面的一角,形象地描绘了夏日荷叶初生的景象。
(2)本题考查对修辞手法的掌握。拟人修辞手法是将非人类的事物赋予人的形象和情感,使读者产生共鸣。
6、阅读下面的文字,完成下列各题。
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(1)诗句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”中的“不及”表达了什么情感?(2分)
(2)这首诗主要描绘了怎样的场景?请用自己的话简要概括。(2分)
(1)“不及”表达了诗人对朋友汪伦深情厚谊的感激之情。
(2)这首诗主要描绘了李白乘舟即将离去的场景,表达了对朋友深情厚谊的赞美。
解析:
(1)本题考查对诗句情感的理解。诗句中的“不及”一词,表达了诗人对朋友深情厚谊的感激之情。
(2)本题考查对诗歌场景的概括。这首诗主要描绘了李白乘舟即将离去的场景,诗人借此表达了对朋友深情厚谊的赞美。
7、请根据下列拼音,写出相应的汉字。
(1)dòngchǎng()
(2)shūfāng()
(3)sòngyì()
(4)shūwén()
二、现代文阅读(本部分有2大题,每大题12分,共24分)
第一题
阅读下面的文章,完成下面的小题。
在广袤的宇宙中,有一个名为“地球”的星球,它孕育了丰富多彩的生命。地球上的生物们,从微小的细菌到庞大的动物,从简单的植物到复杂的生物群落,共同构成了一个复杂而有序的生态系统。这个生态系统就像一部精密的机器,每个部件都发挥着不可或缺的作用。
在地球生态系统中,有一群默默无闻的“清洁工”——鸟类。它们在自然界的循环中扮演着重要的角色。以下是一篇关于鸟类生态作用的科普文章。
文章
鸟类生态作用
一、食物链中的关键角色
在食物链中,鸟类处于较高的营养级,它们以昆虫、植物、鱼类等为食,同时也被其他动物捕食。鸟类在食物链中起到了关键作用,它们的存在使得生态系统中的能量流动和物质循环更加稳定。
二、维持生态平衡
鸟类是生态系统中的“监测器”。它们对环境的变化非常敏感,能够及时发现并报告生态问题。例如,某些鸟类数量的减少可能预示着某种植物或昆虫的过度繁殖,从而影响整个生态系统的平衡。
三、促进种子传播
鸟类在觅食过程中,会将植物的种子带入其他地方,从而促进植物种群的扩散。这种作用对于植物的繁殖和生态系统的稳定性具有重要意义。
四、美化环境
鸟类在歌唱、筑巢等行为中,为环境增添了生机与活力。它们的存在使地球变得更加美丽。
1、根据文章内容,下列说法正确的一项是()
A.鸟类是生态系统中的“监测器”,能够及时发现并报告生态问题。
B.鸟类在食物链中处于最低营养级,以昆虫、植物、鱼类等为食。
C.鸟类是生态系统中的“清洁工”,它们在自然界循环中扮演着重要角色。
D.鸟类数量的减少可能预示着某种植物或昆虫的过度繁殖,从而影响整个生态系统的平衡。
2、根据文章内容,下列选项不属于鸟类生态作用的是()
A.促进种子传播
B.维持生态平衡
C.改善空气质量
D.美化环境
3、请简要概括鸟类在地球生态系统中的作用。()
第二题阅读下面的文章,完成下面小题。
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