脑的功能鄂教版科学五年级下册.pdf

第三单元健康生活

3.9脑的功能

核心素养目标

科学观念：学生通过观察脑的图片，认识人脑主要是由大脑、小脑、脑

干组成。知道脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。

科学思维：通过探究活动，分析、概括出脑的主要功能。

探究实践通过探究活动，能够简单描述大脑的外形特征，并能够初步了

解大脑、小脑和脑干的主要功能。

态度责任：人脑主要是由大脑、小脑、脑干组成。知道脑是认知、情感、

意志和行为的生物基础，列举为保护脑健康采取的主要措施。

01

聚焦问题

聚焦问题

看谁反应快

注意安全【游戏规则】:听到老师的口令做

相反的动作，例如：老师说“举右

手”,请同学们举起左手；老师说

“向上看”,请同学们低头看下面。

【安全提示】:请同学们做动作时

一定要注意桌椅边角、防止磕碰。

聚焦问题

看谁反应快

低头举左手

睁眼

起立

●●●

聚焦问题

对脑都有哪些认识呢?

如果不小心

让大脑受伤了，

脑对我们的人人体就会丧失一

体特别重要，从小些能力，比如有

家长就告诉我要保的人就瘫痪了。

护好脑不要磕碰。

脑有很多的

功能，能协调身

我从书上看到体的平衡，还能

过，脑包括大脑和支配我们的语言

小脑。等。

聚焦问题

人体在不同环境的刺激下会做出相应的反应。踢球时，我

们的感觉器官和运动器官是怎样协调一致完成各种动作的?

02

科学实践

科学实践

认识脑的功能

1.短片：认识脑